下列有關鐵和鋁的事實不能用金屬活動性順序解釋的是（　�。�
A、鋁比鐵的導電性好
B、常溫下鋁比鐵更容易與氧氣反應
C、鋁能從氯化亞鐵溶液中置換出鐵
D、鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度比鐵強
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析：排在氫前面的金屬可置換出酸中的氫元素，且金屬的活動性越強，反應速度越快；排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來；并結合金屬與氧氣的反應難易程度分析．
解答：解：A、金屬的導電性與金屬的活動性無關，故A符合題意；
B、鋁的活動性大于鐵，鋁易于與空氣中氧氣反應在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，使內(nèi)部的鋁不易被進一步氧化，故B不符合題意；
C、鋁的活動性大于鐵，因此鋁可以與氯化亞鐵溶液反應置換出鐵，故C不符合題意；
D、鐵和鋁都能與鹽酸反應，反應時活動性強的鋁比活動性弱的鐵反應劇烈，故D不符合題意；
故選項為：A．
點評：本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，按要求回答相關的問題．
（1）下列所說的“水”屬于純凈物的是
 
．
A．礦泉水  B．蒸餾水  C．自來水  D．雨水
（2）下列能區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
 
．
A．食鹽水  B．肥皂水  C．食醋  D．蘇打水
（3）下列物質(zhì)與水充分混合后，能形成溶液的是
 
．
A．花生油  B．白糖    C．純堿    D．食鹽
（4）20℃時，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
①20℃時，一定是飽和溶液的是
 
．（填“甲”或“乙”）
②圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
．（填“a”或“b”）
③若不考慮水分的蒸發(fā)，將甲升溫至固體全部溶解，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，可以看作純凈物的是（　�。�
A、黃酒B、礦泉水
C、鐵礦石D、24K黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：

金壇是我國著名的綠茶產(chǎn)地，“金壇青峰”“金壇雀舌”等眾多品牌的綠茶香飄四海．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等．下列有關茶氨酸的說法中錯誤的是（　　）
A、茶氨酸由C、H、O、N四種原子構成
B、茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
C、茶氨酸中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為1：2
D、茶氨酸中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O．下列有關該反應的說法正確的是（　�。�
A、屬于復分解反應
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應前后發(fā)生了變化
C、分子數(shù)目數(shù)在反應前后沒有改變
D、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、①③④B、①③C、②③D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它已滲透到了我們社會生活得各個方面．請運用所學的化學知識，回答下列問題；
（1）今年春季我國西南地區(qū)干旱情況比較嚴重．一些災區(qū)群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源．
①將渾濁的水變澄清的簡單方法是
 
．
②將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為
 
 （選填“硬水”或“軟水”）．
③全球氣候變暖會導致干旱、洪澇等災害的頻發(fā)．面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn)，各國都應采取的措施有
 
 （寫一條即可）．
（2）氯化鈉有著廣泛用途，不但是重要的調(diào)味品，又是重要的工業(yè)原料．
①通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體--粗鹽，這種方法屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經(jīng)過
 
、過濾、
 
可得到初步提純．
②氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水（Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O），工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應制漂白粉，其反應原理與上述反應相同，請寫出制漂白粉的化學方程式
 
．
（3）食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期．通常在包裝袋中加入1小包干燥劑．某化學興趣小組經(jīng)過查閱資料，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種：一種是以生石灰為主要成份的千燥劑（簡稱A類，同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡稱B類，下同）．請問答下列問題：
①將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，與出其發(fā)生反應的化學方程式
 
．
②B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2?nH2O．  SiO2是
 
 （填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”），其中Si的化合價為
 
．
③小組在查閱資料中，還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當它露置于潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3?nH2O），并有發(fā)熱現(xiàn)象，說明化學反應除了生成新物質(zhì)外，還伴隨著
 
變化．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了做干燥劑外，還可做
 
劑．
（4）家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”、“鍋碗瓢盆”中包含著許多化學知識．
①米、面的主要成分都是淀粉，淀粉屬于
 
．
②水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用
 
（填一種調(diào)味品）除去．
③白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
 
性，可將紅糖脫色成白糖．
④市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品
 
 而變質(zhì)．
⑤我市家庭廚房中的“柴”多數(shù)使用天然氣，天然氣的主要成分是
 
．如在廚房中聞到燃氣泄漏的特殊氣味，下列應急措施可行的是
 
（填寫序號）；
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開抽油煙機排氣，將泄漏出的氣體盡快排出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：
①可用于人工降雨的干冰
 
 ②葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是
 

③可用于改良酸性土壤的堿是
 
  ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是
 
．
（2）元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的一部分．

根據(jù)所學知識回答：
①9號元素的原子結構示意圖為 ，其中x為
 
．該元素的原子容易得到電子形成離子，畫出該離子的結構示圖
 
．
②由1號元素和8號元素組成的陰離子符號為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們欲探究金屬的性質(zhì)，做了如圖所示的實驗：三支試管里分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸，然后各加入少量的鋁粉．
【實驗現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無明顯現(xiàn)象，而試管③中開始時無明顯現(xiàn)象，但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡．
【分析與反思】
試管③中開始時無明顯現(xiàn)象的原因是
 
，片刻后產(chǎn)生的氣體是
 
．
【實驗整理】實驗完畢，同學們將三支試管中的殘余物一起倒入一個干凈的廢液缸中，片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，并有紅色固體析出．
【現(xiàn)象分析】析出紅色固體的原因是
 
（用化學方程式表示）該事實說明鋁的金屬活動性比銅更
 
．
【再探究】同學們想確定廢液缸中殘余固體的成分．
【提出猜想】小亮的猜想是：含有銅和鋁；小莉的猜想：含有銅和鎂．小花認為小莉的猜想不成立，理由是
 
，并且小花認為合理的猜想還有
 
．
【實驗探究】同學們?yōu)V出廢液缸中的殘余固體，經(jīng)檢驗小亮的猜想正確．請完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
向濾出的固體中加入
 
 
 		殘余固體中含有銅和鋁

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