分析 (1)根據(jù)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反二氧化硫和氫氧化鈉的生成物是亞硫酸鈉和水寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用C裝置收集氧氣時(shí),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以?yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接.
故填:a.
(3)二氧化硫和氫氧化鈉的生成物是亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
故填:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和儀器的鏈接等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻 | |
B. | 網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度 | |
C. | 可觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 反應(yīng)后固體減少的質(zhì)量即為氧化銅失去氧元素的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液氧是助燃劑 | B. | 煤油是燃料 | C. | 液氧是混合物 | D. | 煤油是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F-和NH4+ | B. | H3O+和CH4 | C. | O2-和Mg2+ | D. | Cl和Na+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水煤氣、冰 | B. | 液態(tài)空氣、二氧化碳 | ||
C. | 礦泉水、氫氣 | D. | 干冰、液態(tài)氧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察 | B. | 實(shí)驗(yàn) | C. | 假設(shè) | D. | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度 (℃) | 溶解度 (g/100g水) |
20 | 36.0 |
40 | 36.6 |
60 | 37.3 |
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