構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,例如:鎂是由
 
構(gòu)成,氧氣是由
 
構(gòu)成,氯化鈉
 
構(gòu)成.
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:鎂屬于金屬單質(zhì),是由鎂原子直接構(gòu)成的;氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:鎂原子;氧分子;鈉離子和氯離子.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL.實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
Ⅰ.打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1mL;
Ⅱ.用強(qiáng)光手電照射,引燃紅磷;
Ⅲ.紅磷熄滅并冷卻至室溫,測(cè)得量筒中的水的體積為V2mL;
Ⅳ.計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
下列說法正確的是(  )
A、步驟Ⅰ中,鼓入空氣的體積可以是小于200mL的任意體積
B、步驟Ⅱ中,紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b
C、步驟Ⅲ中,若未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高
D、步驟Ⅳ中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于
V2
V1
×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及反應(yīng)基本類型:
(1)用氯酸鉀制氧氣
 
;
(2)磷在空氣中燃燒
 

(3)鎂在空氣中燃燒
 
;
(4)化合反應(yīng)
 
;分解反應(yīng)
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖中含有豐富的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3),它具有抗腐蝕性,關(guān)于它的說法正確的是(  )
A、它屬于氧化物
B、它是由碳、氫、氧三種元素組成
C、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是14:12:3
D、白藜蘆醇中含有14個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子,3個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表示微觀意義而不表示宏觀意義的是( 。
A、O2B、2O
C、OD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A、汽油揮發(fā)-----分子體積變大
B、花香四溢-----分子不斷運(yùn)動(dòng)
C、水通電-----分子發(fā)生改變點(diǎn)燃
D、物質(zhì)的熱脹冷縮-----分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與含義相符的是(  )
A、Co:一氧化碳
B、2H:2個(gè)氫元素
C、3Fe3+:3個(gè)鐵離子
D、
+1
Na
:鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活,同時(shí)也造成了新的環(huán)境問題--“白色污染“.有人提出應(yīng)絕對(duì)禁止使用塑料產(chǎn)品你同意嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、百煉成鋼B、香水揮發(fā)
C、玉石摔碎D、滴水成冰

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同步練習(xí)冊(cè)答案