14.化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化?在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
查閱資料:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
(1)用一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸氫鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

甲實(shí)驗(yàn):試管1中產(chǎn)生的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.
乙實(shí)驗(yàn):試管1中溶液變渾濁.試管3中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
丙實(shí)驗(yàn):試管1中無(wú)明顯現(xiàn)象,試管2、3中溶液變渾濁.
丁實(shí)驗(yàn):分別加熱a、b、c內(nèi)的溶液至沸騰,d內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,e、f內(nèi)的澄清石灰水無(wú)明顯變化.
(2)【實(shí)驗(yàn)一】證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉.
選用上述實(shí)驗(yàn)中的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在碳酸氫鈉溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,然后滴加氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2溶液.有同學(xué)提出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有碳酸鈉的生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀.為了證明有碳酸鈉生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有.
【實(shí)驗(yàn)二】證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉反應(yīng)后碳酸氫鈉不存在.
參考上述實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然煤油觀察不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒(méi)有.
【反思】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

分析 (1)②根據(jù)稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w及氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣進(jìn)行解答;
(2)【實(shí)驗(yàn)一】觀察圖表,根據(jù)碳酸氫鈉和氯化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象和氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成不溶物進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)二】根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2分析,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,或者通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;

解答 解:(1)甲實(shí)驗(yàn):①試管中稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以反應(yīng)現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生;
乙實(shí)驗(yàn):氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;
(2)【實(shí)驗(yàn)一】由表知,碳酸氫鈉和氯化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,加入氫氧化鈉,碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀;又由表知,氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;為證明溶液中有生成的碳酸鈉,可以加入適量的稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則有,否則無(wú);故答案為:CaCl2溶液;CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有;
【實(shí)驗(yàn)二】因?yàn)樘妓釟溻c受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以把反應(yīng)后的溶液加熱,用澄清的石灰水檢驗(yàn)有沒(méi)有二氧化碳即可,故答案為:取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒(méi)有
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,或者通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;故答案為:一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;
答案:
(1)甲實(shí)驗(yàn):有氣泡產(chǎn)生;
乙實(shí)驗(yàn):Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;
(2)【實(shí)驗(yàn)一】CaCl2溶液;CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有;
【實(shí)驗(yàn)二】取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒(méi)有;
【反思】一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,能夠考查學(xué)生結(jié)合圖表分析問(wèn)題解決問(wèn)題的綜合能力,解題的關(guān)鍵是依據(jù)題目信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)加以分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途
 I.以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖.

 (1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的速率.
(2)物質(zhì)X是,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有鋅和銅,除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是一定條件下制成硫酸鋅的飽和溶液,冷卻結(jié)晶﹑過(guò)濾、洗滌和低溫烘干.
(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式Fe3O4
 II.以某菱鋅礦(ZnCO3含量為62.5%)為原料制備鋅的原理如下(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)):ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑  Zn+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn+CO2,則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多制得鋅多少噸?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.碲(Te)被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國(guó)防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應(yīng)一定時(shí)間,過(guò)濾得到粗碲.
(1)反應(yīng)的總化學(xué)方程式為:TeOSO4+2SO2+3X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Te↓+3H2SO4,則X為H2O(填化學(xué)式).
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進(jìn)行下述對(duì)比試驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)溫度/反應(yīng)時(shí)間/h粗蹄沉淀率
A653.065.0
B803.098.9
C802.098.9
d902.097.0
①該小組研究的反應(yīng)條件是溫度和反應(yīng)時(shí)間.
②實(shí)驗(yàn)a和b的目的是比較相同時(shí)間,不同的反應(yīng)溫度對(duì)粗碲沉淀率的影響.
③在上述四組實(shí)驗(yàn)中,最佳的反應(yīng)條件是80℃和2.0h.
④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源,可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測(cè)定粗碲沉淀率.若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),選擇的反應(yīng)條件還可以是A(填選項(xiàng)).
A.80℃,1.5h   B.80℃,2.5h   C.70℃,2.0h  D.95℃,2.0h.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)寫出下列化學(xué)用語(yǔ):
①氮?dú)釴2②硫酸銅溶液中的金屬陽(yáng)離子Cu2+③60個(gè)碳原子60C
判斷下列化學(xué)符號(hào)中“3”的含義,并用相應(yīng)的序號(hào)填空.
a.表示一個(gè)分子中的原子數(shù)目     b.表示元素的化合價(jià)
c.表示離子的電荷數(shù)              d.表示微粒的數(shù)目
①Al3+一個(gè)鋁離子帶有3個(gè)單位的正電荷②3H2O:水分子的個(gè)數(shù)為3③Na$\stackrel{+3}{N}$O2:亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某無(wú)色氣體,可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過(guò)下列裝置處理后,最終收集到一定量干燥的氣體(假設(shè)每步作用均完全).部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:①A裝置質(zhì)量增重,有渾濁出現(xiàn);②C裝置中的固體由黑變紅;③E中質(zhì)量增加.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)裝置C中儀器Ⅰ的名稱是酒精燈.
(Ⅱ)由現(xiàn)象②③可知原混合氣體中肯定含有CO;裝置B的作用干燥氣體.
(Ⅲ)寫出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(Ⅳ)請(qǐng)分析原混合氣體中可能存在的是:一定含有CO、HCl、N2,可能含有CO2
(Ⅴ)小黃同學(xué)想測(cè)定上述實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是取用10g氫氧化鈉溶液并利用稀硫酸進(jìn)行滴定,當(dāng)消耗0.1mol硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng),求該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:GCuSO4,HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(“吸收”或“放出”)熱量,說(shuō)一說(shuō)D的用途用于改良酸性土壤(合理即可)(一條即可).
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/td>
B.汽油來(lái)自原油,是可再生能源
C.火災(zāi)逃生時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻
D.用水滅火是利用水汽化降低可燃物的著火點(diǎn)的原理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了驗(yàn)證“酸的化學(xué)性質(zhì)”,某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析丙回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中1、3孔的現(xiàn)象是1中石蕊試液變紅色,3中無(wú)明顯現(xiàn)象,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酸和酸堿指示劑相互作用變色情況;
(2)寫出圖2中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(3)寫出C試管中的現(xiàn)象固體溶解,溶液變藍(lán)色;
(4)要全面驗(yàn)證酸的化學(xué)性質(zhì),D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是鐵(寫一種即可)
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,將A、B、C、D四支試管全部廢液倒入廢液缸內(nèi),測(cè)得pH=2,則廢液中所含溶質(zhì)有4種(溶質(zhì)不計(jì)指示劑與氣體).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列數(shù)據(jù),回答問(wèn)題.
物質(zhì)廁所清潔劑白醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
(1)上述五種物質(zhì)中,堿性最強(qiáng)的是爐具清潔劑;
(2)水壺中的水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,可用白醋(填一種)將它去除.
(3)廁所清潔劑與爐具清潔劑不能(填“能”或“不能”)混合使用,是因?yàn)樗釅A之間能夠發(fā)生中和反應(yīng),從而導(dǎo)致試劑失效.

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同步練習(xí)冊(cè)答案