5.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略),根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是( 。
A.四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物
B.生成物丙和丁的分子個數(shù)比為2:3
C.反應(yīng)前后只有氮元素的化合價發(fā)生了變化
D.丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:16

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題等.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成了一氧化氮和水,反應(yīng)的方程式是:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
A、由方程式可知,該反應(yīng)中有NO、H2O兩種氧化物,故A錯誤;
B、由方程式可知,生成物丙和丁的分子個數(shù)比為4:6=2:3,故B正確;
C、由方程式可知,乙中氧元素顯0價,生成物中氧元素顯-2價,反應(yīng)前后氧元素的化合價也發(fā)生了變化,故故C錯誤;
D、丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為14:16=7:8;故D錯誤.
故選B.

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.生活中的下列做法,符合環(huán)保理念的是(  )
A.逢年過節(jié),少放或不放煙花爆竹
B.農(nóng)作物收割后留下的秸稈可就地焚燒
C.廢棄的塑料制品可先切成碎片,然后填埋于土壤中
D.化肥和農(nóng)藥可以幫助農(nóng)作物更好的生長,可廣泛使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.小唐同學(xué)對所需知識進行了歸納,其中敘述正確的是(  )
A.KMnO4和MnO2都是氧化物
B.合金和合成材料都屬于有機合成材料
C.過濾和蒸餾都能降低水的硬度
D.實驗室收集O2和H2都可以使用排水法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,a、b、c溶解度的大小順序是:a>b>c
B.t2℃時,a、b飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t2℃時,將40g 的c加到100g水中,制得的溶液不飽和
D.欲使c從溶液中結(jié)晶,可以采用降溫結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在某過氧化氫溶液中,氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向38g該溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.2gB.3.2gC.8.4gD.17g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)改變我們的生活,請從“①鈦合金;②甲烷;③干冰;④熟石灰;⑤活性炭;⑥食醋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
(1)可用于人工降雨的物質(zhì)是③;
(2)能除去冰箱中異味的物質(zhì)是⑤;
(3)最簡單的有機物是②;         
(4)可用來制造人造骨的是①.
(5)可除去熱水瓶膽里水垢的是⑥;
(6)常用作建筑材料的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.C.金剛石D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.近代發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是( 。
A.
侯德榜
B.
拉瓦錫
C.
門捷列夫
D.
道爾頓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號填空:
(1)①三個銅原子3Cu②硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4③堿溶液中的陰離子是OH-
(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并減少污染,寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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