下列敘述正確的是（ ）

A. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物

B. 鐵制金屬防盜門上的銹可以阻止防盜門再生銹

C. 湖水經(jīng)沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，即可得純水

D. 熱塑性塑料和熱固性塑料可以通過加熱觀察外形變化來區(qū)別

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京市2016-2017學年七年級6月月考化學試卷 題型：選擇填充題

實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，應立即（ ）

A. 用水澆滅 B. 用濕抹布撲滅 C. 用干抹布撲滅 D. 用嘴吹滅

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北市2017屆九年級調(diào)研測試（三模）化學試卷 題型：信息分析題

化學與人體健康密切相關(guān)。對于準備中考且在生長發(fā)育期的中學生，每天都需攝入足夠、均衡的營養(yǎng)，某學生只愛吃肉，不愛吃水果蔬菜。

（1）他可能會因攝入__________營養(yǎng)素不足而引起疾病，所以應該給孩子適量的吃些黃瓜、菠菜等蔬菜，此營養(yǎng)素能夠調(diào)節(jié)新陳代謝、_____、維持身體健康。

（2）農(nóng)民伯伯在北方初春時節(jié)種植菠菜，應施加的化肥是______（填化學式），有時為了植物生長時所需溫度，要給植物蓋上塑料膜，這種塑料薄膜廢棄后在自然環(huán)境中很難降解， 長期堆積會_______、________，危害海洋生物的生存,所以施用后要適當處理。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題

同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關(guān)實驗．

（1）一位同學設計了裝置A制取CO2，該裝置穿過橡膠塞的粗鋼絲可以上下移動，該裝置的優(yōu)點 是___________________________，大理石碎片應放在________中，A中反應的化學方程式為________________．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替____（填“能”或“不能”），原因是_____________________．

（2）如用裝置B干燥CO2，則B中所盛干燥劑是________，若用A和B裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì)，B中盛放澄清的石灰水，實驗過程中觀察到B中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因_____________________。

（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應從___（填字母）端口通入．

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量收集的CO2的體積，植物油的作用是_______________________．若D中液體未裝滿，對收集氣體的體積的測量有無影響______（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

分離、提純是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）

實驗目的

實驗設計

A

除去FeSO4溶液中的CuSO4

先加入足量的鐵粉，再過濾

B

除去NaCl固體中的少量Na2CO3

先加足量水溶解，再加適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去KNO3溶液中的少量K2SO4

加入適量的BaCl2溶液，過濾

D

除去銅粉中混有的少量鐵粉

用磁鐵吸引

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是（ ）

A. 蒸發(fā)食鹽水 B. 稱量氫氧化鈉

C. 稀釋濃硫酸 D. 檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2017屆九年級中考三�；瘜W試卷 題型：信息分析題

借助圖像探求化學原理是化學研究的常用方法。請分析如圖圖像并回答問題。

圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是__________(填“A”或“B”)。

(2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①P點表示的含義是_________；

②當固體甲中混有少量的乙時，可采用___________的方法提純甲；

③將t3 ℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1 ℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_______。

圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是__________(用化學反應方程式解釋)。

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖四所示，a點溶液中的溶質(zhì)有___________，b～c 段反應為_________(用化學反應方程式表示)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一模化學試卷 題型：簡答題

某化學興趣小組同學模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。

已知：步驟I無藍色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業(yè)用途有：______（舉一例即可）。

⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。

⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為______。

⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。

⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準。從微觀角度看，溶液中實際發(fā)生的反應為：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題

化學研究性小組做酸堿中和實驗。當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，小組同學產(chǎn)生質(zhì)疑，要對這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行探究。

（1）[分析]  氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收，還可以與空氣中二氧化碳反應而變質(zhì)，寫出該反應的化學方程式________________________________。

[猜想假設]  猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)。猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質(zhì)。

（2）[設計方案]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體于試管中加水溶解，滴入適量澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

同學們經(jīng)過研討，認為此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。

（3）同學們重新設計了方案并進行了實驗。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體放入試管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

（4）[繼續(xù)探究]  同學們繼續(xù)探究該氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。利用以下裝置進行了實驗。

你認為他們需要測的數(shù)據(jù)是____________（填字母序號）。

a．固體樣品的質(zhì)量                   b．堿石灰實驗前后的質(zhì)量

c．濃硫酸的質(zhì)量 d．濃氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量

e．所用稀硫酸的質(zhì)量

（5）[實驗反思]  根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際值偏小，原因可能是____________。

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