16．某同學(xué)在家里利用廢舊塑料瓶、潔凈無(wú)銹的鐵片、自來(lái)水進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，半個(gè)月后，他將看到鐵片生銹，同時(shí)塑料瓶也變癟了，你認(rèn)為塑料瓶變癟的原因是鐵生銹消耗氧氣，壓強(qiáng)變�。阼F制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是隔絕氧氣和水．

分析 根據(jù)鐵生銹的因素以及防銹的原理進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，由于氧氣被消耗，壓強(qiáng)變小，故會(huì)出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象，在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，是因?yàn)槭硅F與氧氣和水隔絕，故填：生銹；鐵生銹消耗氧氣，壓強(qiáng)變小；隔絕氧氣和水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的銹蝕因素和防銹的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
②木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
④生成物為無(wú)色、有刺激氣味的化學(xué)反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）
A．在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
B．加熱氯酸鉀時(shí)誤加入高錳酸鉀不會(huì)改變反應(yīng)速率
C．過(guò)氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣
D．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解答下列問題：
（1）香煙的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體時(shí)；一氧化碳（填名稱）
（2）能消除公路上的積雪，在廚房中作為調(diào)味劑的鹽NaCl；（填化學(xué)式）
（3）不能干燥二氧化碳的干燥劑是NaOH；（填化學(xué)式）
（4）侯氏制堿法中“堿”是指Na2CO3；（填化學(xué)式）
（5）相對(duì)分子質(zhì)量為34的一種氧化物H2O2；（填化學(xué)式）
（6）加了洗滌劑的水能洗掉碗、筷子上的油污是因?yàn)橄礈靹⿲?duì)油污有乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示的是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題．

（1）在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．
（2）在C圖中，夾取木炭的坩堝鉗要由瓶口向下緩慢插入是為了木炭與氧氣充分反應(yīng)；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1． A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G是一種淡黃色粉末，H是一種刺激性氣味的氣體．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B二氧化錳； F水；H二氧化硫．
（2）寫出D和G反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了探究小組的興趣．
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象是
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）實(shí)驗(yàn)①中B試管中的現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫的反應(yīng)文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳催化效果比氧化鐵好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫分子2H2；
（2）n個(gè)硫原子nS；
（3）氯元素Cl；
（4）3個(gè)鎂離子3Mg2+；
（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水受熱蒸發(fā)時(shí)水分子的數(shù)目和大小沒有變
B．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活的用水極為豐富
C．可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
D．在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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