4.化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)香煙的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體時(shí);一氧化碳(填名稱)
(2)能消除公路上的積雪,在廚房中作為調(diào)味劑的鹽NaCl;(填化學(xué)式)
(3)不能干燥二氧化碳的干燥劑是NaOH;(填化學(xué)式)
(4)侯氏制堿法中“堿”是指Na2CO3;(填化學(xué)式)
(5)相對(duì)分子質(zhì)量為34的一種氧化物H2O2;(填化學(xué)式)
(6)加了洗滌劑的水能洗掉碗、筷子上的油污是因?yàn)橄礈靹⿲?duì)油污有乳化作用.

分析 (1)根據(jù)香煙的煙氣中含有一氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氯化鈉可用作融雪劑進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)侯氏制堿法中“堿”是指純堿進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量等于各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)洗滌劑對(duì)油污有乳化作用進(jìn)行解答.

解答 解:(1)香煙的煙氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒;故填:一氧化碳;
(2)能消除公路上的積雪,在廚房中作為調(diào)味劑的鹽是氯化鈉,化學(xué)式為NaCl;故填:NaCl;
(3)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng),所以不能用氫氧化鈉固體干燥二氧化碳;故填:NaOH;
(4)侯氏制堿法中“堿”是指純堿,化學(xué)式為Na2CO3;故填:Na2CO3;
(5)相對(duì)分子質(zhì)量為34的一種氧化物是過氧化氫,化學(xué)式為H2O2;故填:H2O2;
(6)洗滌劑對(duì)油污有乳化作用,所以可用加了洗滌劑的水能洗掉碗、筷子上的油污.故填:乳化.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了常見物質(zhì)的用途,也體現(xiàn)了化學(xué)來(lái)源于生活,又為生活服務(wù)的理念.初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢,在理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行綜合應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.蠟燭燃燒B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.大理石與稀鹽酸反應(yīng)D.加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.從氫、氧、碳、硫、鈉五種元素中選擇適當(dāng)元素組成物質(zhì)填化學(xué)式
(1)打開汽水,大量逸出的氣體是CO2,
(2)實(shí)驗(yàn)室常用的堿NaOH
(3)含氧50%的氧化物SO2,
(4)水溶液呈堿性的一種鹽Na2CO3
(5)一種弱酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.化學(xué)反應(yīng)有多種分類,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A.過氧化氫制取氧氣B.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D.氯化氫+氨氣→氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑.準(zhǔn)備幾小片銅片,探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)你參與下列探究:
觀察與問題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
假設(shè)與預(yù)測(cè):假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;
假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1)用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,銅片也變黑.
實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑.再將移至的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.
解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)不正確(“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)正確(“正確”或“不正確”).
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
拓展與遷移:如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣,或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管,然后加熱,銅片不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)變黑.如果用鋁在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出圖中儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,制取裝置為A(填標(biāo)號(hào),下同) 和C或E組合.用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào)),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
(4)用B裝置時(shí),如何檢驗(yàn)氣密性:在橡皮管上夾上止水夾,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面,靜置一段時(shí)間,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,B裝置如何改進(jìn)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水集氣法.
(6)若用如圖F裝置采用排水法收集氧氣,氧氣須從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某同學(xué)在家里利用廢舊塑料瓶、潔凈無(wú)銹的鐵片、自來(lái)水進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),半個(gè)月后,他將看到鐵片生銹,同時(shí)塑料瓶也變癟了,你認(rèn)為塑料瓶變癟的原因是鐵生銹消耗氧氣,壓強(qiáng)變。阼F制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是隔絕氧氣和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖變化屬于物理變化的是( 。
A.
     火箭發(fā)射
B.
          節(jié)日焰火
C.
        風(fēng)力發(fā)電
D.
        葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系正確的是( 。
A.氧氣具有助燃性,可作燃料
B.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可作保護(hù)氣
C.氧氣易溶于水,可用于養(yǎng)魚
D.二氧化碳不可燃不助燃,可用于滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案