11.空氣是人類最寶貴的自然資源.空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同分離出氮?dú)夂脱鯕猓?br />(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式3H2+N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是AC(填字母).
A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室.
【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2
③氨氣溶于水形成氨水
【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅.
③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是有水滴,B中的現(xiàn)象是變渾濁.
④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失.
她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量149g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量152.4g
⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.4g.
⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%.
⑦請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度79%.
⑧20千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.

分析 (1)根據(jù)利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同可以分離出氮?dú)夂脱鯕膺M(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)標(biāo)簽分析硝酸銨的性質(zhì);
(4)①根據(jù)裝藥品前需要檢查裝置的氣密性進(jìn)行解答;
②根據(jù)無色酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析;
③根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行解答;
④根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行解答;
⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算;
⑥根據(jù)氨氣的質(zhì)量求出此化肥中氮元素含量;
⑦根據(jù)氨氣的質(zhì)量求出碳酸氫銨的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸氫銨的含量;
⑧根據(jù)硝酸銨中氮元素的含量和碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量進(jìn)行分析.

解答 解:(1)利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同可以分離出氮?dú)夂脱鯕猓?br />(2)氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣,化學(xué)式表達(dá)式為:3H2+N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;
(3)由標(biāo)簽中的“防潮防曬”可知,NH4NO3易溶于水且受熱易分解,不能說明硝酸銨具有揮發(fā)性,故選:AC;
(4)①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是:檢查裝置的氣密性;
②無色酚酞遇堿變紅色,所以取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅;
③碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn),B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
④碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,化學(xué)式表達(dá)式是:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
⑤堿石灰能吸收水和二氧化碳,濃硫酸和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨,所以實(shí)驗(yàn)后D裝置增加的質(zhì)量就是氨氣的質(zhì)量,所以氨氣的質(zhì)量為152.4g-149g=3.4g;
⑥化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3.4g×\frac{14}{17}×100%}{20g}×100%$=14%;
⑦設(shè)碳酸氫銨的質(zhì)量為x.
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
79        17
x        3.4g
$\frac{79}{17}=\frac{x}{3.4g}$
x=15.8g
此化肥中碳酸氫銨的含量為$\frac{15.8g}{20g}×100%$=79%;
⑧此碳酸氫銨中氮元素含量為:50kg×14%=7kg,硝酸銨中氮元素的含量為$\frac{28}{80}×100%$=35%,$\frac{7kg}{35%}$=20kg,所以20千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.
故答案為:(1)沸點(diǎn);
(2)3H2+N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)AC;
(4)①檢驗(yàn)裝置氣密性;
②無色酚酞試液變紅;
③有水滴,變渾濁;
④NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
⑤3.4;
⑥14%;
⑦79%;
⑧20.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解標(biāo)簽中提供的信息,并根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的區(qū)分方法,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水體污染的主要來源有哪些?提出相應(yīng)的防治措施.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.回答下列問題:

(1)元素周期表的每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族.
(2)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容非常豐富.圖甲是元素周期表中的一個(gè)方格,從中獲得的信息有,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00.
(3)圖乙是三種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,三種原子的原子結(jié)構(gòu)相同的是電子層數(shù)相同,三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.硒對(duì)人體有防癌、抗癌作用,如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)硒屬于非金屬(“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)由圖1可知,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96.
(3)圖3中A、B、C三種元素中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B(“A”、“B”或“C”)元素.
(4)圖3中C元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號(hào)是Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水      B.河水      C.自來水
(2)用下圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制下圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和雜質(zhì).
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各選項(xiàng)中,物質(zhì)的分類均正確的是( 。
選項(xiàng)單質(zhì)氧化物混合物
A稀有氣體氧化銅過氧化氫溶液
B白磷冰水混合物
C氮?dú)?/TD>干冰空氣
D水銀氯化鉀食鹽水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.太陽能電池的生產(chǎn)需要純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

(1)上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”),其原理是依據(jù)各成分的沸點(diǎn)不同分離混合物.
(2)寫出步驟Ⅰ發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:Si+2Cl2$\frac{\underline{\;460℃\;}}{\;}$SiCl4;
(3)步驟Ⅲ使用氫氣前,一定要檢驗(yàn)純度;其方法是用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近酒精燈火焰,移開拇指點(diǎn)火;步驟Ⅲ反應(yīng)的產(chǎn)物除了純硅外,還有一種產(chǎn)物的化學(xué)式為HCl,該產(chǎn)物是由分子 構(gòu)成的(填“分子”、“原子”、“離子”).
(4)與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的鑒別方法,錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵絲和銅絲--看顏色B.酒精和蒸餾水--聞氣味
C.氧氣和空氣--帶火星的木條D.氮?dú)夂投趸?-燃著的木條

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有下列常見物質(zhì):①清新的空氣;②鋁;③液態(tài)氧;④純凈水;⑤硫;⑥氧化鈣;⑦碳酸鈣.用序號(hào)填空:
(1)屬于金屬單質(zhì)的有②;
(2)屬于非金屬單質(zhì)的有③⑤;
(3)屬于氧化物的有④⑥;
(4)屬于化合物的有④⑥⑦;
(5)屬于混合物的有①.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案