20．根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：

（1）A表示的粒子屬于非金屬元素（選填“金屬”或“非金屬”）；
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子的符號是S2-；
（3）在化學反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是B和C（填字母序號）．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的類別等；
（2）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)、最外層電子數(shù)是8（氦為2）為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)分析；
（3）根據(jù)原子、離子間的轉(zhuǎn)化分析．

解答 解：（1）由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A的質(zhì)子數(shù)是8，屬于氧元素，表示的粒子屬于非金屬元素；
（2）由微粒的結(jié)構(gòu)可知，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是硫離子，符號為：S2-；
（3）由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B、C分別是硫原子和硫離子，在化學反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化．
故答為：（1）非金屬；（2）S2-；（3）B和C．

點評 本題考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，以及原子和離子間的相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，要明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系，對解決問題有所幫助．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學對人類生活做出了巨大貢獻．下列對某主題知識歸納完全正確的一組是（　　）
A．生活常識B．健康問題
洗鋁鍋上的污垢--用鋼絲球擦
除去冰箱異味--用活性炭吸附		缺鐵元素--會引起貧血
人體所需的元素--應(yīng)盡量從保健品中攝取
C．安全問題D．環(huán)保問題
冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風
礦井探測瓦斯含量--做燈火試驗		減少白色污染--使用可降解塑料
減少汽車尾氣污染--用電動公交車替換化石燃料公交車
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．乙烯（C2H4）氣體可用于催熟香蕉，下列關(guān)于乙烯的說法中錯誤的是（　�。�
A．C、H元素的質(zhì)量比為6：1
B．一個乙烯分子由2個碳原子、2個氫分子構(gòu)成
C．屬于有機物
D．在空氣中充分燃燒可生成CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．十八世紀法國化學家拉瓦錫為了研究空氣的組成設(shè)計了一個劃時代意義的實驗
（1）拉瓦錫用如圖1的裝置進行實驗，在觀察到汞的表面浮起紅色粉末狀固體后，還繼續(xù)加熱12天，至紅色粉末狀固體不再增加，這樣做的理由是為了保證把裝置內(nèi)的氧氣全部反應(yīng)完．
（2）實驗室中甲同學用如圖2所示的裝置研究空氣的組成．
①該實驗中所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，瓶中水的作用是降溫，防止五氧化二磷污染空氣．
②集氣瓶中剩余的氣體的性質(zhì)是不溶于水，化學性質(zhì)穩(wěn)定（寫出一條即可）
③實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣（寫出一條即可）．
④乙同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖3所示），你認為改進后的優(yōu)點是誤差少或無污染（寫出一條即可）．
（3）丙同學利用實驗室存有的藥品木炭粉和鎂粉，利用鐘罩裝置進行測定的實驗，燃燒前后的現(xiàn)象如圖4、圖5．
①鐘罩中的木炭粉發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，反應(yīng)后水沒有進入鐘罩的原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變?nèi)羧匀挥媚咎�，要想使實驗也能取得較好的效果，應(yīng)進行的改進是瓶內(nèi)換成氫氧化鈉溶液．
②如果實驗儀器氣密性良好，所用的鎂粉是足量的，鎂粉燃燒后水幾乎占滴整個鐘罩的原因是鎂不僅能和氧氣反應(yīng)，還能夠與氮氣發(fā)生反應(yīng)．
（4）反思甲、丙同學的探究過程我們可以發(fā)現(xiàn)，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在選擇藥品時應(yīng)考慮的因素有要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)溶于水后生成膠狀物能吸附水中雜質(zhì)凈水的是（　　）
A．明礬B．小卵石C．活性炭D．蓬松棉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．下面所給的是實驗室制取某些氣體的儀器和試劑．請認真審題填寫下表．儀器如圖所示：
b
化學藥品：氯酸鉀、二氧化錳、大理石、稀鹽酸．
制取氣體化學方程式發(fā)生裝置（填序號）收集裝置（填序號）
氧氣   
二氧化碳   
（2）若選擇高錳酸鉀制取O2時，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置B，但該套裝置對此反應(yīng)有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口沒有放一團棉花，應(yīng)在試管口沒放一團棉花．目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管；
（3）如果用C裝置來收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純凈的原因可能為沒有等到均勻連續(xù)冒氣泡冒出時就收集（一點即可）
（4）如果將F裝置內(nèi)裝滿水，用排水法來收集氧氣，氣體應(yīng)由b端進入．
（5）A裝置在使用時長頸漏斗的下端必須在液面以下的原因防止氣體從長頸漏斗逸出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在點燃和加熱的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．試回答下列與氧氣有關(guān)的問題：
（1）空氣中，氧氣的體積分數(shù)約占21%．
（2）潛水艇里使用的供氧設(shè)備是利用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)來提供氧氣．該反應(yīng)在生成氧氣的同時，還會生成白色固體碳酸鈉．請你寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，試寫一條在潛水艇里利用該反應(yīng)的優(yōu)點反應(yīng)在常溫下就能發(fā)生．
（3）我們可以用如圖來表示是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)之間的關(guān)系，試寫一個符合反應(yīng)①的化學反應(yīng)的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．為了測定某含雜質(zhì)17%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與稀硫酸反應(yīng)，），某化學小組進行了如圖實驗：

（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中參加反應(yīng)的鋅質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{98}{65}$=$\frac{200g×9.8%}{x}$；
（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是70%；
（5）如圖向過濾后所得濾液中加入189.9g水后，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是8%；
（6）若冶煉400t上述黃銅樣品，需要含雜質(zhì)30%的輝銅礦（主要成分是Cu2S）的質(zhì)量為500t．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．氧氣是一種比較活潑的氣體，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．例如：
鐵絲燃燒，反應(yīng)表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
軍事上用紅磷做煙幕彈，其反應(yīng)的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
有刺激性氣味氣體現(xiàn)象產(chǎn)生的反應(yīng)表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案