有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是 （ ）

    A．氧氣是無色無味的無毒氣體         B．氧氣可以燃燒

    C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣  D．氧氣可以支持燃燒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖示實驗操作中，正確的是

   A                     B                  C                      D

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化學是一門以實驗為基礎的科學．下列有關實驗問題的說法中正確的是（）

　  A．在做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗時，一定要用到過濾操作

　  B．碳酸鹽、碳酸氫鹽中只有碳酸鹽能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2

　  C．沉淀過程中一定伴隨著化學變化

　  D．能使無色酚酞溶液變紅的物質一定是堿

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關于物質燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（     ）

  A、磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧   

  B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體    

  C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體    

  D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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已知：，右圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是

A．固體中氧元素的質量   B．生成的質量

C．固體中的質量   D．固體中鉀元素的質量分數(shù)

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利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內壓強成正比．反應放熱忽略不計．）

（1）寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式：　　，MnO2在此反應中起　　作用．

（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出　　．

（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使如圖　　（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

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示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學反應相同，但反應現(xiàn)象不同．說明反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同．請參照示例回答下列問題：

（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應物相同，但產(chǎn)物不同．說明　　不同，產(chǎn)物不同．

（2）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應物相同，但產(chǎn)物不同．說明　　不同，產(chǎn)物不同．

（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應物相同，但反應的速率不同．說明反應物的　　不同，反應的速率不同．

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某工廠廢料中含有銅、氧化銅和碳中的一種或幾種。按如下流程進行反應，請回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是    。

（2）A、C、D、E四種物質中，屬于氧化物的是  （填字母）。

（3）藍色溶液B與鋅粉反應的化學方程式是          ,

      。

（4）廢料的成分是  

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在科學研究中，分類是常用的方法之一。對于同一種物質，由于分類的依據(jù)不同，分類的結果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質中，水均與其他三種物質所屬類別不同。

（1）依據(jù)物質通常存在的狀態(tài)：H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于_。

（2）依據(jù)所含物質種類數(shù)目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于_ _。

（3）依據(jù)物質所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于__。

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