下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106153240
（1）由上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應(yīng)速率最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（選填“是”或“不是”）越多越好．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式
 
．
考點：催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）分析表中二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)，既得二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為多少時反應(yīng)速率最快；通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量要適量；
（2）從氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣去分析；
解答：解：（1）由表中二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)，既得二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1
10
時反應(yīng)速率最快；
   通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量要適量，不是越多越好；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；
故答案為：
（1）
1
10
，不是．（2）氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
點評：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（　�。�
A、玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
B、用醋酸清洗熱水瓶的水垢（物理變化）
C、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/span>
D、嘴嚼米飯時有甜味（化學(xué)變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”．下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題：
（1）鋰原子的核電荷數(shù)為
 
．
（2）鈉原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，原子核外有
 
個電子層．
（3）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
（選填“得”或“失”）電子，形成
 
（選填“陰”或“陽”）離子，離子符號為
 
，該元素屬于
 
 （選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（4）寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：請回答問題：

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
  （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題

①寫出 a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
   ②實驗室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號），試管口要放
 
，目的是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．
③采用途徑乙制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
（填“c”或“d”） 端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個氮原子
 
；
（2）+6價的硫元素
 
；
（3）2個鉀離子
 
；
（4）3個碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素：
 
．
（2）氯化鈉：
 
．
（3）兩個氮分子：
 
．
（4）四個鐵原子：
 
．
（5）+2價的鈣元素：
 
．
（6）銨根離子：
 
．
（7）硫酸鉀：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬A和非金屬B2發(fā)生化合反應(yīng)方程式為2A+B2=2AB，一定質(zhì)量的A和B充分反應(yīng)的實驗記錄如下表，則：
A的質(zhì)量/gB2的質(zhì)量/gAB的質(zhì)量/g
726
456
xy5.4
（1）A與B2反應(yīng)的質(zhì)量比
 
；                                                       
（2）x+y=9時，x的值可能是
 
；                                                   
（3）若B的相對原子質(zhì)量為m，A的相對原子質(zhì)量應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作正確的是（　�。�
A、用嘴吹滅酒精燈的火焰
B、加熱后的試管立即用水沖洗
C、試驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費
D、灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將下列錯誤實驗操作可能導(dǎo)致的后果填寫在相對應(yīng)的橫線上．
（1）用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈
 
； 
（2）用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在了右盤
 
；
（3）試管口豎直向上，加入鋅粒
 
；
（4）酒精燈熄滅后未蓋燈帽：
 
．

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同步練習(xí)冊答案