下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（　�。�
A、玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
B、用醋酸清洗熱水瓶的水垢（物理變化）
C、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/span>
D、嘴嚼米飯時有甜味（化學(xué)變化）
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、玻璃窗破裂沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、用醋酸清洗熱水瓶的水垢生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮行挛镔|(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、嘴嚼米飯時有甜味說明生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從河中取來水樣進(jìn)行實驗：
（1）實驗小組的同學(xué)應(yīng)用
 
（填儀器）量取50mL的水，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平．
（2）如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：
在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：
 
；活性炭的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、汞B、氨氣C、金剛石D、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（1）下述三個反應(yīng)的相同點是
 
（多選，填序號）．
A．都是化合反應(yīng)      B．都是氧化反應(yīng)       C．生成物都是固體
D．都需要點燃        E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）如圖1在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲
 
，丙
 
．
（3）將裝置乙改裝為如圖2所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
．
②在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須
 
．
③如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
④實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是
 
（填化學(xué)符號）．
⑤如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是
 
．
⑥反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國阿拉莫斯國家實驗室5月13日宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99．其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，那Mo元素的化合價是（　�。�
A、+4價B、+6價
C、+5價D、+7價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、O、Na、C四種元素中，選擇元素組成符合下列要求的物質(zhì)各一種，并將其化學(xué)式填入空格：
（1）單質(zhì)
 
；（2）金屬氧化物
 
；（3）酸
 
；（4）堿
 
；（5）鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請認(rèn)真閱讀后，回答下列問題
（1）第3周期的金屬元素有
 
種．
（2）原子序數(shù)為8的元素是
 
，它是一種
 
元素（填“金屬”、“固態(tài)非金屬”或“氣態(tài)非金屬”，
（3）原子序數(shù)為16的元素的相對原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置
 
；收集裝置應(yīng)選
 

（3）B中若用長頸漏斗，則長頸漏斗的下端應(yīng)
 
，是為了
 
；
（4）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（5）實驗室若用雙氧水制氧氣，符號表達(dá)式為
 
．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106153240
（1）由上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應(yīng)速率最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（選填“是”或“不是”）越多越好．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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同步練習(xí)冊答案