A. | 亮度保持不變 | B. | 逐漸變暗至熄滅 | ||
C. | 逐漸變亮 | D. | 由亮變暗至熄滅再逐漸變亮 |
分析 根據(jù)硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,結(jié)合溶液能導(dǎo)電的原因是物質(zhì)在溶解的過程中會形成能自由移動的離子,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、往裝有稀硫酸的燒杯中滴加Ba(OH)2溶液,硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,溶液中能自由移動的離子減少,溶液的導(dǎo)電性減弱,至恰好完全反應(yīng),溶液幾乎不導(dǎo)電;至Ba(OH)2溶液過量,溶液中能自由移動的離子增加,故滴加過程中觀察到燈光變化的情況是由亮變暗至熄滅再逐漸變亮,故選項(xiàng)錯誤.
B、由A選項(xiàng)的分析,該選項(xiàng)說法錯誤.
C、由A選項(xiàng)的分析,該選項(xiàng)說法錯誤.
D、由A選項(xiàng)的分析,該選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的原理、溶液導(dǎo)電的原因并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液pH=6.7 | B. | 膽汁pH=7.2 | C. | 胃液pH=1.0 | D. | 血液pH=7.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)河湖保護(hù)與管理,推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè) | |
B. | 推廣節(jié)水型生活用水器具,提高生活用水效率 | |
C. | 切實(shí)加強(qiáng)水資源節(jié)約保護(hù),大力推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè) | |
D. | 加強(qiáng)依法治水管水,工業(yè)廢水應(yīng)先排放后治理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 可用灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維 | |
B. | 用蒸餾水潤濕的pH試紙測定溶液的pH,不會影響測定結(jié)果 | |
C. | 喝下汽水后常會打嗝,說明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小 | |
D. | 甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以甲醛可用于水產(chǎn)品的保鮮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4 | |
B. | 無機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 | |
C. | 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O |
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