硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的方程式
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．
解答：解：硫酸銅與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
點(diǎn)評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳，要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過
 
作用吸收CO2，通過
 
作用將CO2釋放到大氣中．為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
 （填序號）
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
（2）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們有相似的化學(xué)性質(zhì)，不同的物理性質(zhì)的原因是
 
，一氧化碳與二氧化碳組成元素相同，物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)都不同的原因是
 
．
（3）當(dāng)把二氧化碳通過熾熱的木炭粉時，觀察到的現(xiàn)象是
 
；點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體觀察到的現(xiàn)象是
 
；燃燒的化學(xué)方程式為
 
，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了防止事故發(fā)生，下列做法不正確的是（　　）
A、變霉有大米，要煮熟后食用
B、廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)
C、燃放煙花爆竹時，要遠(yuǎn)離人群和可燃物
D、電器失火后首先要切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅合金（Cu-Zn合金）樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）．將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010
生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04
（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末總共收集到氫氣
 
g；
（2）求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式表示符合下列要求的反應(yīng)
（1）工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵：
 

（2）CO2是一種寶貴的資源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水：
 

（3）鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因：
 

（4）雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種廉價的新能源-甲醚，它完全燃燒時發(fā)生如下反應(yīng)：X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O，則X（甲醚）的化學(xué)式是（　　）
A、CH4O
B、C2H4O
C、C3H6O2
D、C2H6O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)顏色為黑色的是（　　）
A、MgO
B、MnO2
C、CuO
D、P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義．
（1）2個硅原子
 
；
（2）-2價的硫元素
 
；
（3）五氧化二磷分子
 
；
（4）最簡單的有機(jī)物
 
；
（5）nN2
 
；
（6）3NO3-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)鑒別方法
A硬水和軟水用肥皂水
B純金和黃銅觀察顏色
CCO和CO2用澄清石灰水
D食鹽水和蒸餾水加熱蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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