為了防止事故發(fā)生,下列做法不正確的是( 。
A、變霉有大米,要煮熟后食用
B、廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng)
C、燃放煙花爆竹時(shí),要遠(yuǎn)離人群和可燃物
D、電器失火后首先要切斷電源
考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,防范爆炸的措施,易燃物和易爆物安全知識(shí)
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)變霉大米有致癌物考慮;
B、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸判斷;
C、根據(jù)燃放煙花爆竹時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物和引發(fā)火災(zāi)的物質(zhì)分析;
D、根據(jù)防止觸電分析.
解答:解:A、變霉大米有致癌物,不能食用.所以A說法錯(cuò)誤.
B、煤氣屬于可燃性氣體,與空氣混合遇明火有爆炸的危險(xiǎn),所以廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門,再開窗通氣,所以B說法正確;
C、燃放煙花爆竹時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物和引發(fā)火災(zāi)的物質(zhì),所以要遠(yuǎn)離人群和可燃物,所以C說法正確;
D、電器失火后首先要切斷電源,然后救火,故D說法正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):“生命重于泰山”,安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn),要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
(1)對(duì)比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
 

(2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).
①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是
 

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”.
①裝置中酚酞溶液變紅,說明
 

②設(shè)計(jì)甲乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告.目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物.下列情況能直接造成空氣污染的是(  )
A、把煤作為主要燃料
B、農(nóng)業(yè)上過量使用農(nóng)藥和化肥
C、隨意丟棄廢電池
D、利用太陽能、風(fēng)能、等清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)或反應(yīng)之間存在并列關(guān)系、包含關(guān)系、交叉關(guān)系,請(qǐng)指出下列物質(zhì)或反應(yīng)之間的關(guān)系.
(1)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)
 
;
(2)單質(zhì)和純凈物
 

(3)分解反應(yīng)和化合反應(yīng)
 
;
(4)純凈物和混合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)于2012年6月16日成功發(fā)射“神州九號(hào)”載人航天飛船,所用的燃料有一種叫聯(lián)氨(N2H4),助燃劑是四氧化二胺(N2O4),它們反應(yīng)生成的物質(zhì)不會(huì)對(duì)大氣造成污染.
(1)完成化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4
 高溫 
.
 
 
+4H2O
(2)計(jì)算4.8KgN2H4完全燃燒需要多少kg助燃劑N2O4?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)根據(jù)題意判斷,圖中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示
 
 

(2)
 
℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)把相等質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液從 t2℃降至 t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量最大的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請(qǐng)回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因?yàn)?div id="b6d9fr6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.圖1圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 


(3)根據(jù)圖2回答:
①?gòu)腃O2的性質(zhì)角度分析,下面蠟燭首先熄滅的原因是
 

②從滅火原理的角度分析,蠟燭熄滅的原因是
 

(4)2013年6月3日吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi).主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃劑.Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑,在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,并吸收大量的熱. Mg(OH)2可以做阻燃劑的理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
;
(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
(填字母編號(hào),下同);
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 

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