A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)．A是一種有毒氣體，B和E是空氣中含有的兩種氣體，E轉(zhuǎn)化成B要靠植物的光合作用，C是鐵銹的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，直線表示相互間能夠反應(yīng)，箭頭表示轉(zhuǎn)化的方向．
（1）請寫出你的推斷結(jié)果（寫化學(xué)式）：A
 
；D
 
．
（2）E轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化成
 
能．
（3）A和C的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實驗現(xiàn)象為
 
．
（4）寫出E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，A是一種有毒氣體，則A可能是一氧化碳；B和E是空氣中含有的兩種氣體，E轉(zhuǎn)化成B要靠植物的光合作用，則E可能是二氧化碳，B是氧氣；C是鐵銹的主要成分，則C是氧化鐵；D能與氧化鐵反應(yīng)也能與氧氣反應(yīng)且能生成二氧化碳，故D是碳，據(jù)此解答．
解答：解：A是一種有毒氣體，則A可能是一氧化碳；B和E是空氣中含有的兩種氣體，E轉(zhuǎn)化成B要靠植物的光合作用，則E可能是二氧化碳，B是氧氣；C是鐵銹的主要成分，則C是氧化鐵；D能與氧化鐵反應(yīng)也能與氧氣反應(yīng)且能生成二氧化碳，故D是碳，帶入框圖，推斷合理；
（1）A是一氧化碳，D是碳，故填：CO；C；
（2）二氧化碳通過光合作用能生成氧氣和有機物，是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故填：化學(xué)；
（3）一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)中紅色的粉末變成了黑色，故填：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；紅色粉末變黑；
（4）碳和二氧化碳在高溫下能反應(yīng)生成一氧化碳，故填：C+CO2 
 高溫 
.
 
2CO．
點評：解題關(guān)鍵，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何區(qū)別下列各組物質(zhì)？是根據(jù)它們的物理性質(zhì)，還是化學(xué)性質(zhì)？
（1）水、酒精
 
；
（2）鐵、鋁
 
；
（3）氧氣、氮氣
 
；
（4）紅磷、硫磺
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組，欲測定桂林七星巖洞內(nèi)空氣中的二氧化碳是否過高，游人進去有沒有生命危險．如果是你，你會怎么做，寫出你的方案
 
，如果想要營造更好的旅游環(huán)境，需要降低洞內(nèi)二氧化碳的含量，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 

A．二氧化碳  B．氫氣  C．清潔的空氣   D．海水  E．水銀  F．液態(tài)氧氣  G．汽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小蘇打（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在食品和醫(yī)藥工業(yè)中用途很廣．小茹與小藝同學(xué)為探究小蘇打的性質(zhì)，進行了猜想，并設(shè)計實驗進行驗證．請你幫助她們將下列實驗報告填寫完整，并參與她們的探究．
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：NaHCO3溶液顯堿性 取NaHCO3固體加入試管中，加適量水溶解并滴入2-3滴酚酞試液，振蕩 溶液變成淺紅色 溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應(yīng) 取少量NaHCO3固體加入試管中，滴加稀鹽酸
 
 化學(xué)方程式：
 
猜想三：能與堿反應(yīng) 取少量NaHCO3固體加適量水溶解，向溶液中加入澄清石灰水 出現(xiàn)
 
 NaHCO3溶液能與堿反應(yīng)
猜想四：加熱能分解 取適量NaHCO3固體加入試管中，如下圖所示加熱，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
 有氣體產(chǎn)生，試管口部有水珠出現(xiàn)，
 
．充分加熱后，試管中留下白色固體
NaHCO3固體受熱分解有二氧化碳氣體和水產(chǎn)生
【實驗反思】：
小茹認(rèn)為探究小蘇打加熱分解的實驗裝置有一處錯誤，請指出錯誤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細觀察分析，回答下列問題：

（1）上述粒子中共有
 
種元素，屬于陰離子的是
 
．
（2）E粒子的符號是
 
，E與G元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）2個氧原子
 
     氯酸鉀中氯元素的化合價
 

兩個水分子
 
           3個鈉離子
 

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子．
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的
 
有關(guān)；化學(xué)變化中不能再分的粒子是
 
；地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料，其在高溫下完全分解為MgO、
Al2O3、HCl和水蒸氣．現(xiàn)用如圖0所示裝置進行實驗確定其化學(xué)式（固定裝置略去）．


（1）Mg2Al（OH）6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若只通過測定裝置C、D的增重來確定x，則裝置的連接順序為
 
（按氣流方向，用接口字母表示），其中C的作用是
 
．裝置連接后，首先要進行的操作的名稱是
 
．
（3）加熱前先通N2排盡裝置中的空氣，稱取C、D的初始質(zhì)量后，再持續(xù)通入N2的作用是
 
、
 
等．
（4）完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g，則x=
 
．若取消冷卻玻管B后進行實驗，測定的x值將
 
（填“偏高”或“偏低”）．
（5）上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al（OH）6Cl1-2y（CO3）y?zH2O]，該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng)，現(xiàn)以此物質(zhì)為樣品，用（2）中連接的裝置和試劑進行實驗測定z，除測定D的增重外，至少還需測定
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、溫度計中的水銀不是銀是金屬汞
B、我們使用的鉛筆筆芯是石墨制成的
C、引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳
D、點燃氫氣前不需要驗純

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