12．下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身不發(fā)生改變
D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子可以轉(zhuǎn)變成離子，離子也可以轉(zhuǎn)變成原子

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的關(guān)系進行分析解答即可．

解答 解：A、原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上，正確；
B、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生改變，變成了其他物質(zhì)的分子，錯誤；
D、在化學(xué)反應(yīng)中，原子可以轉(zhuǎn)變成離子，離子也可以轉(zhuǎn)變成原子，正確；
故選C．

點評 掌握物質(zhì)的額微觀構(gòu)成粒子之間的關(guān)系以及性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活中常用于降低水的硬度的方法是（　�。�
A．加肥皂水B．吸附C．加熱煮沸D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下面的裝置圖回答問題．

（1）實驗室用”高錳酸鉀“制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE（填字母代號）
（2）采用E裝置收集氣體時，集滿的標(biāo)志是瓶口有大氣泡冒出．
（3）實驗室用D裝置收集CO2時，驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）實驗室常采用BC裝置組合來制取并收集氫氣，由此可推測實驗室制取氫氣時反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，還可推知氫氣的物理性質(zhì)有密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．人體中化學(xué)元素含量的多少會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．缺鐵易得貧血癥B．缺鋅會引起齲齒
C．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松D．缺碘會導(dǎo)致甲狀腺疾病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．實驗室常用高錳酸鉀來制取氧氣．
（1）高錳酸鉀是一種紫黑色固體．
（2）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量是158．
（3）高錳酸鉀中各元素的質(zhì)量比為39：55：64．
（4）加熱3.16g高錳酸鉀固體一段時間，若高錳酸鉀中的氧元素有$\frac{1}{4}$轉(zhuǎn)化為氧氣，則生成的氧氣的質(zhì)量為0.32g，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.9%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．空氣成分主要有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體以及其他氣體和雜質(zhì)．按各種成分所占的體積分?jǐn)?shù)計算，分別約為78%、21%、0.03%、0.94%以及0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．閱讀理解題：
①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體；
②它的密度比空氣大；
③加熱并在有催化劑的條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫；
④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣；
⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；
⑥實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫；
⑦二氧化硫易液化；
⑧二氧化硫易溶于水生成亞硫酸．
以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是①②⑧；屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是③⑤⑦⑨．

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同步練習(xí)冊答案