某興趣小組把一塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存?
 

(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么?
 

(3)氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)用酚酞試液
 
(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì).原因是
 

(5)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在右圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).①你認(rèn)為這個(gè)方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

(6)除加酸以外,還可以用什么物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)?
 
.(寫一種即可)
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),常見堿的特性和用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:氫氧化鈉固體易吸水潮解,容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,生成的碳酸鈉顯堿性,要檢驗(yàn)是否變質(zhì),可以使用鹽酸檢驗(yàn),也可以加入含有可溶性鈣離子的化合物產(chǎn)生沉淀的方法,二氧化碳能溶于水,不能使用排水法收集,要檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì),不能直接使用加指示劑的方法.
解答:解:(1)氫氧化鈉固體露置在空氣中,容易吸水潮解,容易和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以需要密封保存;
(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,是因?yàn)闅溲趸c固體吸收了水分;
(3)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)生成的碳酸鈉顯堿性,能使酚酞變紅,故不能使用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì);
(5)①CO2能溶于水不能用排水法集氣,否則會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果不準(zhǔn)確;
(6)要檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),就是檢驗(yàn)碳酸鹽的存在,可以使用鹽酸檢驗(yàn),也可以加入含有可溶性鈣離子的化合物產(chǎn)生沉淀的方法,所以本題答案為:取試樣溶于水,加入CaCl2溶液,有白色沉淀生成;
故答案為:(1)密封保存;
(2)氫氧化鈉固體吸收水或潮解;
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)不能;碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅;
(5)不行;CO2能溶于水不能用排水法集氣,用排水法收集誤差較大;
(6)取試樣溶于水,加入CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
點(diǎn)評:本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸鹽的檢驗(yàn)方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干敘述的內(nèi)容進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是( 。
A、將氣體分別通入蒸餾水中
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、分別測三種氣體的密度
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的氫氧化鈉溶液40g,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),把一定量的二氧化碳?xì)怏w通入該氫氧化鈉溶液中,使得二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)得碳酸鈉溶液.測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為44.4g.求
(1)通入二氧化碳后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)已知條件,列出求解溶液中氫氧化鈉質(zhì)量(x)的比例式為
 

(3)瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)若取一定量的瓶內(nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液100g,需加入水的質(zhì)量是
 
_

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應(yīng)的是
 
組;
氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液 碳酸鈉溶液 氯化鋇溶液
稀硫酸       A組 B組 C組 D組
(2)四組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組同學(xué)將廢液倒入廢液缸中.
【提出問題】廢液缸中溶液中溶質(zhì)的組成是什么?
小組同學(xué)分別進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)小冰的操作:用pH試紙測得廢液的pH=3.由此可以得出結(jié)論:溶液中一定不含有的離子是
 
;
小城的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液,只看到有氣泡產(chǎn)生,無其他現(xiàn)象.結(jié)論:溶液中沒有鋇離子;
(4)請你對小城的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論做出評價(jià):
 
;同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的討論后,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),最終確認(rèn)了廢液中沒有鋇離子.
(5)小美的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象.
小麗的操作:向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液,達(dá)到中性,符合廢液排放的標(biāo)準(zhǔn),小麗處理后的廢液中溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號表示物質(zhì)、粒子等,請用化學(xué)符號填空:
(1)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
;
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒:
 

(3)氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)
 

(4)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的腐蝕和防護(hù):
(1)鐵生銹的主要條件是:鐵與
 
直接接觸;
(2)防止鋼鐵生銹的具體方法有
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)簡要說明下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作所可能引起的不良后果(各說一種后果即可).
①滴管取用試劑后平放或倒置
 

②傾倒細(xì)口瓶里的藥品時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心
 

③加熱后的試管,立即用冷水沖洗
 

④實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品倒入下水道中
 

⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量
 

(2)桌子上放著一個(gè)空集氣瓶.甲同學(xué)說:“集氣瓶中沒有東西”,乙同學(xué)說“集氣瓶中有物質(zhì)”.你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)說得對,為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域,南海不但資源豐富,還是亞太地區(qū)海運(yùn)的“咽喉要道”,這里有世界上最繁忙的航線,因此引起周邊國家的窺視.
(1)海水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);海水曬鹽屬于混合物分離操作的是
 
.(填序號)
A、蒸餾    B、蒸發(fā)    C、過濾    D、沉淀
(2)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是
 
;
(4)生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火的使用標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步,但火災(zāi)也給人類帶來巨大災(zāi)難.
(1)在下列圖1中,汽車加油站不必設(shè)置的有
 
(填字母序號).
(2)在家中使用天然氣時(shí),為安全起見,應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.報(bào)警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖中的
 
.如果報(bào)警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有
 
(填序號).
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油油煙機(jī)
(3)某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),采用了控制變量的方法,做了如圖2所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是
 
(填字母序號).
A.紅磷、白磷均為可燃物
B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度
D.紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
依據(jù)燃燒調(diào)價(jià),變化的因素是
 

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同步練習(xí)冊答案