8．今年3.15期間，媒體報(bào)道了市面上一些不法廠商使用的調(diào)和汽油中含甲縮醛，會(huì)污染環(huán)境．甲縮醛化學(xué)式為CH2 （OCH3）2，有關(guān)甲縮醛的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.2%
C．由三個(gè)非金屬構(gòu)成
D．1個(gè)分子由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析；B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；C．根據(jù)元素的規(guī)定來(lái)分析；D．根據(jù)甲縮醛的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．甲縮醛是由三種元素組成的，不符合氧化物的特征（只含有兩種元素），故錯(cuò)誤；
B．甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{12×3}{12×3+1×8+16×2}×100%$≈47.4%，故錯(cuò)誤；
C．元素是個(gè)宏觀概念，只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤；
D．由甲縮醛的化學(xué)式[CH2 （OCH3）2]可知，1個(gè)甲縮醛分子是由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．菱鐵礦（主要成分是FeCO3）是煉鐵的原料．現(xiàn)取20.0g菱鐵礦，向其中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，測(cè)得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
已知：①FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O   ②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且難溶于水．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）20.0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為11.6g．
（2）列式計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖（未配平）如圖所示，根據(jù)微觀示意圖得出的下列結(jié)論不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．A、B、C均含有質(zhì)子數(shù)為20的元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．若B屬于氧化物，則A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；由B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)過(guò)程中的只要現(xiàn)象是固體溶解，放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序決定實(shí)驗(yàn)的成敗”．請(qǐng)分析：
（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟．原因是碳原子的排列方式不同；
（2）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞試液變紅．原因是溶液中都存在OH-．
（3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來(lái)冶煉金屬．（答一點(diǎn)即可）
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則可能出現(xiàn)水會(huì)倒流現(xiàn)象，試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成了什么氣體？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種，提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律（合理即可）．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．經(jīng)檢驗(yàn)不是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是將裝置內(nèi)空氣排盡，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色．
結(jié)論：鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．該氣體與氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cu0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H20．
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．
（3）丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長(zhǎng)時(shí)間用力反復(fù)打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)可能的原因是摩擦產(chǎn)生熱量，使鋁的表面被氧化．
（4）丁同學(xué)用試管取2ml硫酸銅溶液，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，剛開(kāi)始并未發(fā)現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色沉淀現(xiàn)象，其原因是剛開(kāi)始沒(méi)有出現(xiàn)明顯藍(lán)色沉淀，是由于該硫酸銅溶液含酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)們用下列裝置探究氣體的實(shí)驗(yàn)室制法．

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）加熱固體碳酸氫鈉（NaHCO3）或固體碳酸氫銨（NH4HCO3）都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　 2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是碳酸氫銨受熱分解生成氨氣和二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致制得的二氧化碳?xì)怏w含氨氣而不純．
（3）如圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不符合事實(shí)的是（　�。�
A．目前使用量最大的金屬元素是鋁
B．在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹
C．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好
D．“真金不怕火煉”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全密閉的容器中引燃，反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)苯氧氣二氧化碳水X
反應(yīng)前質(zhì)量/g3.99.6000
反應(yīng)后質(zhì)量/g006.62.7m
下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)X由碳、氫元素組成
B．物質(zhì)X為氧化物
C．表中m的值為4.2
D．生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案