1．下列各組物質(zhì)中，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液和硫酸B．氧化鐵和鹽酸
C．三氧化硫和氫氧化鈉溶液D．鹽酸和二氧化硫

分析 本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來判斷物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)，若結(jié)合成水、氣體或沉淀，則物質(zhì)之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

解答 解：
A、氫氧化鈉溶液和硫酸反應(yīng)后有水生成，故能反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、堿性氧化物能與酸反應(yīng)，氧化鐵是堿性氧化物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、酸性氧化物能與堿反應(yīng)，三氧化碳是酸性氧化物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、酸性氧化物不能與酸反應(yīng)，二氧化硫是酸性氧化物，故此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)明確物質(zhì)之間重新結(jié)合時(shí)若有水、氣體或沉淀生成，則反應(yīng)才發(fā)生，進(jìn)一步才能解答有關(guān)物質(zhì)共存，推斷物質(zhì)成分的習(xí)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是（　�。�
A．H2SO4 Na2CO3 NaCl COB．Mg（OH）2  CuSO4  HNO3   CO2
C．KOH HCl AgCl SO2D．HNO3  NaOH   CaCO3  H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全．下列做法不正確的是（　�。�
A．在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒B．油鍋著火蓋上鍋蓋
C．壓低身體逃離火場D．煤氣泄漏，打開門窗通風(fēng)關(guān)閉閥門

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．玫瑰花開沁人心脾，玫瑰花中含有丁香油酚等物質(zhì)，丁香油酚化學(xué)式為C10H12O2，下列有關(guān)丁香油酚的說法正確的是（　�。�
A．丁香油酚屬于氧化物
B．丁香油酚中有10個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子，2個(gè)氧原子
C．丁香油酚的相對(duì)分子質(zhì)量為164
D．丁香油酚中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為5：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示，試回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（2）樣品鋅的質(zhì)量為多少？
（3）所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有H、O、Na、C四種元素，請(qǐng)從中選擇合適的元素，按要求書寫化學(xué)式．
（1）一種金屬氧化物Na2O；
（2）一種酸H2CO3；
（3）一種堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氨基酸是形成蛋白質(zhì)的基本單元，某氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.73%，則一個(gè)該氨基酸分子中含有的氮原子個(gè)數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．泡菜，佐餐的小菜，烹飪的調(diào)料．自制泡菜，原料隨意挑，衛(wèi)生有保障，原料配比隨意．但也有不盡人意之處，即保存時(shí)間稍長，味道變酸，刺激腸胃．那么酸味何來，可有解法？
【原料準(zhǔn)備】新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜、大白菜．
【制作過程】將原料與適量的食鹽、白糖等混合均勻，裝入泡菜壇，蓋上壇蓋，再向荷口裝水至一半高度，這一過程叫腌制．
【提出問題】腌好的泡菜時(shí)間一長，味道就逐漸變酸．這酸味哪來？怎么控制？
【建立猜想】科學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)過分析判斷，認(rèn)為該酸味物質(zhì)可能是碳酸．理由為壇內(nèi)蔬菜是以C和H元素為主的化合物，與久放菜窖的白菜一樣，在密封的有限空間里CO2濃度大．生物學(xué)知識(shí)告訴我們，通過鹽、糖腌制的蔬菜細(xì)胞會(huì)失水．因此，壇內(nèi)會(huì)出現(xiàn)少量的液體（主要成分是H2O）．
【評(píng)價(jià)檢測(cè)】
（1）壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是起密封作用，防止外界氧氣、細(xì)菌和污染物進(jìn)入．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)證明在做泡菜過程中，壇內(nèi)CO2濃度大的實(shí)驗(yàn)（用圖示或文字表達(dá)均可）：將一只裝有2毫升澄清石灰水的小試管用細(xì)繩栓著置入壇內(nèi)，一段時(shí)間后取出，石灰水變混濁或有白色沉淀．
（3）通過探究，你覺得可以如何控制酸味菜先晾曬再腌制．
（4）有酸味的物質(zhì)不一定屬酸性物質(zhì)．要測(cè)定物質(zhì)酸性的強(qiáng)弱，最常用、最簡單的方法是使用pH試紙，正確的測(cè)定方法是用潔凈的玻璃棒蘸取被測(cè)試的溶液，滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩．
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時(shí)排放出SO2，NO2（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨；
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物．下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是C．
A．焚燒秸稈   B．汽車尾氣排放   C．太陽能發(fā)電
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．使用氫氣作燃料的好處有ABC．
A．以水為原料，資源豐富  　 B．產(chǎn)物為水，無污染　　　C．減少化石燃料的使用，緩解能源危機(jī)．

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