（1）空氣中含量最多的氣體
 
，膨化食品包裝中常充入該氣體，原因是
 
．
（2）某氣體變成固體時能做制冷劑，該氣體是
 
．
（3）在某原子的結構示意圖中，x=
 
，其中y=
 
．
考點：化學式的書寫及意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣化學性質(zhì)不活潑，據(jù)此進行分析解答．
（2）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨．
（3）當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：N2．
膨化食品包裝中常充入該氣體，原因是氮氣的化學性質(zhì)不活潑．
（2）二氧化碳氣體變成固體（干冰），干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學式為：CO2．
（3）當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，原子核外第2層上有8個電子，則y=2+8+7=17．
故答案為：（1）N2；氮氣的化學性質(zhì)不活潑；（2）CO2；（3）8；17．
點評：本題難度不大，掌握空氣的成分、化學式的書寫方法、原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

金屬元素在生活、生產(chǎn)中，以及對人類的健康有著很重要的作用，請回答下列問題．
（1）金屬加工后的廢切削液中含有2～5%的NaNO2，它是一種環(huán)境污染物．人們用NH4Cl溶液來處理此廢切削液，使NaNO2轉化為無毒物質(zhì)．該反應分兩步進行：
第一步：NaNO2+NH4Cl═NH4NO2+X
第二步：NH4NO2═N2↑+2H2O
①第一步反應中X的化學式是
 
．
②NH4NO2中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 
，其中氮元素的化合價分別是
 
，
 
．
（2）如圖1是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學利用它進行觀察分析并完成相關實驗．

①小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生了化學反應．
②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學方程式為
 
．
③我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金的主要成分為
 
，試寫出有銅生成的化學方程式
 
．
（3）用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖2：
請回答下列問題：
①固體B的成分是
 
，反應a的化學方程式為：
 
．
②操作I的名稱是
 
；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、
 
（填一種實驗物品名稱）．
③反應a、b、c中沒有涉及到的化學反應類型是
 
（填字母代號）．
A．化合反應　　B．分解反應　　C．置換反應　　D．復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語書寫均有錯誤，請你任選兩個加以改正．
①2個氮分子：2N  ②1個鐵離子：Fe2+ ③氯化鋁：AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價：
+2
Cu
O
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅．銅綠與稀鹽酸反應的化學方程式為：Cu2（OH）2CO3+4HCl
  △  
.
 
2CuCl2+3H2O+CO2↑．
根據(jù)銅綠的組成推斷：銅生產(chǎn)銅綠是銅跟空氣中的氧氣、水、
 
共同作用的結果．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO2，還應該含有少量
 
．實驗室可以用
 
 的方法檢驗這種氣體．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應該含有
 
、
 
．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①
 
，②
 
，證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是
 
．
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為8g．在老師的指導下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氯化鉀、氯化鈉、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）氯化鉀含有少量氯化鈉，若要提純氯化鉀，可采用的方法是
 
；
（2）100℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別降溫到40℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是
 
；
（3）通常情況下，在實驗室用10%的氯化鈉溶液配制1%的氯化鈉溶液，需用到的儀器有：燒杯、膠頭滴管和
 
．
A．托盤天平（帶砝碼盒）   B．鑰匙    C．玻璃棒    D．漏斗    E．鐵架臺   F．量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家開發(fā)一種以鋁鎵（鎵：Ga）合金制取氫氣的新工藝，如圖所示：

（1）鎵鋁合金屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．圖示工藝中，循環(huán)使用的單質(zhì)是
 
．
（2）寫出①中生成氫氣的化學方程式：
 
，這一反應的基本類型是
 
．
（3）當前，工業(yè)上常采用電解水制取氫氣，反應的化學方程式：
 
；與之相比，由鎵鋁合金制取氫氣的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式：
（1）
 
P+
 
Cl2
 點燃 
.
 
 
PCl3
（2）
 
X2O3+
 
Y═
 
X+
 
YO2
（3）
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來．
（1）如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤．
①
 
．②
 
．③
 
．
（2）若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現(xiàn)象的原因可能是（兩點即可）
①
 
．②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小強和小峰在學習了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實驗室想親自探究其他化學反應是否也遵守質(zhì)量守恒定律．小強和小峰的實驗方法如圖：
他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請同學們與他們一起探究：
（1）小強在實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象為：
 
；
（2）小峰在實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象為：
 
；
（3）這兩個實驗所發(fā)生反應的化學方程試為：a、
 
；b、
 
．
（4）小強與小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結論，他們的實驗相似，結論卻不同，其原因是：
 
．
（5）根據(jù)小強與小峰所做的實驗，你得到的啟示是：
 
．

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