在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量），然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的Fe粉，同時向左盤的燒杯中放入與Fe粉等質(zhì)量的Zn粉，反應(yīng)過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A．天平最終仍然平衡 B．天平指針先偏向左盤，后偏向右盤
C．天平指針始終偏向右盤 D．天平指針先偏向右盤，后偏向左盤

D

解析試題分析：在金屬活動性順序中，由于Zn的活動性比Fe強(qiáng)，所以與酸反應(yīng)時，產(chǎn)生氫氣的速率快，所以開始時左盤質(zhì)量輕，故天平的指針先偏向右盤；
等質(zhì)量的Fe和Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)時，最終所產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的多少是由金屬的相對原子質(zhì)量的大小來決定的，相對原子質(zhì)量越大，最后所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量越少，反之就越多．Zn的相對原子質(zhì)量是65，而鐵的相對原子質(zhì)量是56，所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行，最終所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是右盤多一些，所以右盤質(zhì)量輕，故天平指針最后偏向左盤．
故答案為：D
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)．
點(diǎn)評：此題涉及天平與計算的結(jié)合問題，是考試中常見的題型，需要同學(xué)們結(jié)合的知識面很廣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（　　）

A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列氣體中，有毒的是

A．N2 B．O2 C．CO D．CO2 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B．實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳
C．干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧
D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（　�。�

A．先左后右B．先右后左C．不偏轉(zhuǎn)D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后再加入一定量的稀鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生，將混合液過濾，則下列說法中錯誤的是（　　）

A．濾液中一定含有硝酸鎂，可能含有硝酸銅和稀鹽酸
B．濾液中一定含有硝酸鎂，可能含有硝酸銅和硝酸銀
C．濾出的固體中一定含銀，可能含銅
D．濾出的固體中一定含銀，可能含銅和氯化銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某同學(xué)為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性，設(shè)計了三組實(shí)驗(yàn)：
①將大小相同的Zn、Fe、Cu三種金屬片分別插入體積和濃度均相同的稀硫酸中
②將Zn片插入硫酸銅溶液中，Cu片插入硫酸亞鐵溶液中
③將Zn片插入硫酸亞鐵溶液中，將Fe片插入硫酸銅溶液中
其中可以達(dá)到目的是（　�。�

A．①③ B．③ C．①② D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

等質(zhì)量的鎂和鐵分別放置在兩只燒杯中，向其中分別逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸至過量，下圖正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

過量的鋅粉投入到硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后，過濾得到的固體成分是

A．銅、銀B．鋅、銅C．鋅、銀D．鋅、銅、銀

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同步練習(xí)冊答案