A. | 探究鐵生銹的條件 | B. | 探究溶質在水中的溶解速率 | ||
C. | 探究條形磁鐵周圍磁場的分布 | D. | 探究液體壓強特點 |
分析 化學實驗中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答 解:A、探究鐵生銹的條件時,設計鐵釘只和氧氣接觸,鐵釘只和水接觸,鐵釘與氧氣和水接觸,故利用了控制變量法;
B、探究溶質在水中的溶解速率時,設計相同溶質放入冷水,相同溶質放入熱水等,通過對比說明影響溶質溶解的速率.故利用了控制變量法;
C、在研究條形磁鐵周圍磁場的發(fā)布實驗中,采用等效替代的方法,用鐵屑取代小磁針,通過觀察鐵屑的分布得到磁場的情況;故沒有利用控制變量法;
D、探究液體壓強的特點,需要保持兩個物理量不變,研究另一個物理量對液體壓強的影響,采用的是控制變量法.
故選:C.
點評 控制變量法是初中化學實驗中最常用的探究問題的方法,在解決實際問題時要注意識別和正確應用.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:探究題
某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液,他們把飽和石灰水加入盛有碳
酸鈉溶液的燒杯中,經充分攪拌、過濾,得到樣品溶液。
(1)寫出反應的化學方程式:______________________.
(2)小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產生懷疑,決定對其溶質成份
進行探究。
【提出猜想】
猜想一:只含氫氧化鈉
猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學發(fā)現(xiàn),只要用反應物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗證猜想。
他們取少量樣品溶液進行下列實驗:
【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入___________;受該同學的啟發(fā),小組同學認為要驗證猜想三正確,也可在樣品溶液中滴加鹽酸。
【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因________________。
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科目:初中化學 來源:湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:選擇填充題
金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag.則下列說法錯誤的是
A. 金屬M可能是鋁 B. M的金屬活動性比Ag強
C. 該反應屬于置換反應 D. 該反應前后N元素的化合價沒有改變
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用100mL量筒量取90.12mL水 | |
B. | 用托盤天平稱得氧化銅粉末的質量為11.5克 | |
C. | 用10mL量筒量取8.5mL某溶液 | |
D. | 測得某粗鹽中氯化鈉的質量分數(shù)為90.5% |
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