區(qū)分氧氣、一氧化碳、二氧化碳的最簡便方法是           

   A、將氣體通入澄清的石灰水              B、將氣體通入紫色石蕊試液

C、將燃著的木條伸入氣體中              D、將氣體通過灼熱的氧化銅

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列儀器：①量筒 ②試管 ③燒杯 ④燃燒匙 ⑤試劑瓶，能直接加熱的是（　�。�

A．①② B．②④ C．③⑤ D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：


在水、鐵粉和氦氣三種物質中，由原子直接構成的物質是（填化學式）          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式，書寫完全正確的是（　�。�

　

A．

C+CO22CO

B．

CO+Fe2O32Fe+CO2

　

C．

Ca（OH）2+HCl=CaCl+H2O

D．

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設．
【查找資料】有關反應的化學方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗方案】

【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內的溶液和燒杯內的溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實驗現(xiàn)象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的             ，乙小組的天平指針指向刻度盤的                 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結論】甲小組的結論為：                                  ；
乙小組的解釋為：                                                  ．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是：                ；由此，你得到的啟示是：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在                 的容器中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：


食用堿的主要成分是一種含鈉的化合物，加入鹽酸產生無色無味能使石灰水變渾濁的氣體，則這種化合物是

   A、NaCl          B、Na2CO3            C、NaOH            D、NaO

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列知識整理的內容有錯誤的一組是

A、性質決定用途

B、性質不同的原因

金剛石天然最硬：劃玻璃

石墨能導電  ：做電極，電刷

活性炭有吸附性：吸附毒氣

金剛石與石墨：碳原子排列不同

CO  與  CO2：分子構成不同

C、氣體的比較

D、問題解決方案

氧    氣：能使帶火星的木條復燃

二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁

一氧化碳：能使人中毒

溫室效應：開發(fā)使用清潔能源

大氣污染：積極植樹造林，種草

防一氧化碳中毒：戴用水濕潤的面罩

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于化學變化的是

A．礦石粉碎       B．冰雪消融      C．干冰升華         D．葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：


明膠常應用于制藥和食品工業(yè)，其所含的一種蛋白質在人體內水解，可得產物之一是苯丙氨酸（C9H11O2N）。下列關于苯丙氨酸說法正確的是                      （     ）

    A．屬于氧化物                       B．由C、H、O、N四種元素組成

    C．由23個原子構成                  D．各元素的質量比為9∶11∶2∶1

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