現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是（　�。�
A、測量三種氣體的密度
B、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法；
B、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，空氣和二氧化碳中的木條都可能熄滅，不能鑒別．
C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別三種氣體．
D、著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，可以鑒別；
故選D．
點評：利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子、原子、離子的說法中，不正確的是（　�。�
A、汞原于聚集成金屬汞
B、分子是化學變化中的最小粒子
C、鉀離子比鉀原子性質穩(wěn)定
D、氯離子和鈉離子結合成氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

啤酒是我們日常生活中熟悉的飲料，其中溶有大量的二氧化碳氣體．現(xiàn)請你設計實驗證明二氧化碳的存在．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣在一定條件下能與很多物質發(fā)生化學反應
（1）在進行木炭在氧氣中燃燒實驗時，木炭由瓶口緩慢伸至瓶底的原因是：
 
；鐵在氧氣中燃燒實驗完成后，發(fā)現(xiàn)瓶底被炸裂，原因可能是：
 
．
（2）某學生用細鐵絲做燃燒實驗，結果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象；請找出引起實驗失敗的原因：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關空氣及其成分的說法正確的是（　�。�
A、空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%
B、空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣
C、空氣中的稀有氣體不與任何物質發(fā)生反應
D、汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、
檢查裝置的氣密性
B、
讀取水的體積
C、
點燃酒精燈
D、
稱量氯化鈉的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出如圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯誤：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵有下列幾種化合物：FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS，其中鐵元素質量分數(shù)最大的是（　�。�
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeS

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質量/g1010101010
加入稀鹽酸的質量/g1020304050
充分反應后生成氣體的質量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為
 
；
（2）充分反應后，燒杯
 
（填燒杯編號）中稀鹽酸有剩余；
（3）求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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