A. | 火焰不同部位的溫度相同 | |
B. | 酒精燃燒是物理變化 | |
C. | 圓圈部位火焰溫度最高 | |
D. | 探究火焰不同部位溫度的方法只有這一種方法 |
分析 A、根據(jù)酒精燈火焰各部分溫度不同分析.
B、根據(jù)酒精燃燒是化學變化分析.
C、根據(jù)實驗現(xiàn)象及酒精燈火焰各部分溫度不同分析.
D、根據(jù)實驗探究酒精燈火焰的方法分析.
解答 解:A、由濾紙上留下明顯的焦痕可知,火焰不同部位的溫度不相同,故選項錯誤.
B、酒精燃燒的過程中有二氧化碳等生成,屬于化學變化,故選項錯誤.
C、用一張紙在火焰中心一掠,發(fā)現(xiàn)濾紙上留下明顯有焦痕的圓圈,說明圓圈部位火焰溫度最高,故選項正確.
D、探究火焰不同部位溫度的方法還可以有細木條,這不能唯一的方法,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題考查實驗探究酒精燈火焰不同部分的溫度不同的方法及分析,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料 | |
B. | 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,所以氮氣可作保護氣 | |
C. | 鎂帶燃燒時能發(fā)出耀眼的白光,所以鎂帶可作照明彈 | |
D. | 石灰水通入二氧化碳可變渾濁,所以石灰水可用于檢驗二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 | |
B. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
C. | 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 | |
D. | 淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學提高了人們的藝術(shù)鑒賞水平 | B. | 化學幫助人們提高糧食產(chǎn)量 | ||
C. | 治理污染需要化學技術(shù) | D. | 化學幫助人們解決能源問題 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A+B=C+D | B. | 2A+B=2C+D | C. | 2A+B=C+2D | D. | A+2B=2C+D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
需鑒別的物質(zhì) | 方法1 | 方法2 |
A、一氧化碳和二氧化碳 | 分別通入澄清石灰水 | 分別通過灼熱的氧化銅 |
B、鐵粉和木炭粉 | 看顏色 | 用磁鐵吸引 |
C、硬水和蒸餾水 | 加肥皂水 | 分別蒸干 |
D、黃金和黃銅 | 分別加熱 | 分別加入稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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