實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.確定發(fā)生裝置主要考慮
 
 
;收集裝置取決于該氣體的
 
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:在實(shí)驗(yàn)室制取氣體,“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置;發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān);考慮實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集方式時(shí),是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng);是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是。粨(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.
發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān).如反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型制取氣體;反應(yīng)物都是固體,且需要加熱,屬于固體加熱型,需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置.
實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),收集方法的選擇是根據(jù):一般考慮氣體的密度和溶解性,難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集;密度比空氣大的氣體(不能與空氣中的成分反應(yīng))可用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體(不能與空氣中的成分反應(yīng))可用向下排空氣法收集.
故答案為:反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件;密度;溶解性.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.

(1)鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 
;
(2)排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 

(3)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
;
(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以兩者混合在一起形成的是純凈物
B、金剛石和石墨燃燒后都能生成CO2,證明它們都是僅由碳元素組成的
C、石墨能導(dǎo)電,木炭有吸附能力
D、金剛石和石墨物理性質(zhì)的差異是由于兩種物質(zhì)的組成元素不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳的含量增高,會(huì)使地球氣溫上升,科學(xué)家預(yù)言,這將使人類生存環(huán)境惡化,那么,大氣層中CO2的主要來(lái)源是
 
,自然界“消耗”二氧化碳的主要過(guò)程是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A、B、C)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.
否定B裝置的理由是:
 

否定C裝置的理由是:
 

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.
①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
 

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是艾山江同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理的是( 。
A、用木炭除去冰箱中的異味
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
C、用食鹽水將硬水軟化
D、用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列序號(hào)填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒,
(1)能直接加熱的玻璃儀器
 

(2)吸取或滴加少量液體的儀器
 
;
(3)取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析,正確的是( 。
A、利用陽(yáng)光照射,使海水升溫,從而使食鹽結(jié)晶析出
B、利用海風(fēng)降溫析出,從而使食鹽結(jié)晶析出
C、利用陽(yáng)光與風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽
D、利用海水在陽(yáng)光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列制取氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是( 。
①用H2O2和MnO2制取O2
②用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取CO2
③用KMnO4制取O2
④常溫下,用Zn粒和稀鹽酸制取H2(H2難溶解于水)
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊(cè)答案