質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如上三個實驗裝置(A、B、C)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.
否定B裝置的理由是:
 

否定C裝置的理由是:
 

(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示.
①此實驗的現(xiàn)象是
 

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
解答:解:(1)否定B裝置的理由是:酒精和水混合沒有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
否定C裝置的理由是:反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
故填:物理變化不適用質(zhì)量守恒定律;反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
(2)①石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,此實驗的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
②二氧化碳充滿氣球時,產(chǎn)生了浮力,在浮力的作用下,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。
故填:有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力.
點評:氣球中的二氧化碳會產(chǎn)生向上的浮力,氣球膨脹的越大,產(chǎn)生的浮力越大,要注意理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)圖中制氧氣的裝置是
 
(填甲或乙),該反應(yīng)中的文字表達式是
 
,反應(yīng)的類型是
 

(2)圖中a、b表示的儀器名稱分別為:a
 
  b
 

(3)木炭在丁中燃燒的現(xiàn)象是:
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)戊中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小英的媽媽在洗碗筷時,經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì),很快就能將“油乎乎”的菜盤洗的干干凈凈.小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是( 。
A、汽油B、洗潔精C、食醋D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的稀硫酸中加入鋅粉至過量,下列圖象合理的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).骨頭湯中含有
 
元素,若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松;
(2)下列富含蛋白質(zhì)的食品有
 
(填序號);
①玉米   ②大米   ③植物油    ④魚
(3)下列物質(zhì)中,pH最接近中性的是
 
(填序號).
A.蘋果汁(2.9-3.3)B.葡萄汁(3.5-4.5)
C.雞蛋清(7.0-7.9)D.肥皂水(9.8-10.2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.確定發(fā)生裝置主要考慮
 
 
;收集裝置取決于該氣體的
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近半年的學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③氮氣;④氯化鈉;⑤氧氣中,選取相應(yīng)的物質(zhì)序號填空.
(1)由離子構(gòu)成的是
 
.      (2)能充入燈泡,延長燈泡壽命的是
 

(3)可用于冰箱除異味的是
 
. (4)用于生產(chǎn)鉛筆芯的是
 

(5)用于急救病人的氣體是
 
. (6)可用作干電池電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)合金的敘述:①合金中至少有兩種金屬;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金屬;④合金一定是混合物.正確的是( 。
A、①②③④B、①②
C、①③④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是( 。
A、向瓶中加入澄清石灰水
B、用燃著的木條放在集氣瓶口
C、聞氣體的氣味
D、用燃著的木條伸入集氣瓶的底部

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