下列制取氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是( 。
①用H2O2和MnO2制取O2
②用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取CO2
③用KMnO4制取O2
④常溫下,用Zn粒和稀鹽酸制取H2(H2難溶解于水)
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:該套裝置適用于固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所制取的氣體不溶于水或不易溶于水,據(jù)此結(jié)合反應(yīng)原理分析解答.
解答:解:該套裝置適用于固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所制取的氣體不溶于水或不易溶于水;
解:A、過氧化氫和二氧化錳在常溫下接觸就能反應(yīng)生成氧氣,是固體和液體常溫接觸反應(yīng)型,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,故A可以;
B、大理石或石灰石是固體,稀鹽酸是液體,常溫下就能反應(yīng)生成二氧化碳,但是二氧化碳能溶于水,不能使用排水法收集,故B不可以;
C、高錳酸鉀需要加熱才能生成氧氣,不能使用此套裝置制取氧氣,故C不可以;
D、鋅粒是固體,稀鹽酸是液體,常溫下接觸就能反應(yīng)生成氫氣,氫氣難溶于水,能使用排水法收集,故D可以;
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的水溶性進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.確定發(fā)生裝置主要考慮
 
 
;收集裝置取決于該氣體的
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計(jì)算:
(1)四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量;
(2)四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比;
(4)10克四氧化三鐵中含鐵多少克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氧化銅中還原出相等質(zhì)量的銅,所消耗氫氣和碳的質(zhì)量關(guān)系是( 。
A、消耗碳和氫氣的質(zhì)量相等
B、消耗碳的質(zhì)量是氫氣的3倍
C、消耗氫氣的質(zhì)量比消耗碳的質(zhì)量多
D、消耗氫氣質(zhì)量是碳質(zhì)量的一半

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是( 。
A、向瓶中加入澄清石灰水
B、用燃著的木條放在集氣瓶口
C、聞氣體的氣味
D、用燃著的木條伸入集氣瓶的底部

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空白處填寫物質(zhì)的名稱:
(1)
 
+氧氣 
點(diǎn)燃
二氧化碳    
(2)鎂+氧氣 
點(diǎn)燃
 

(3)石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
 
+水   
(4)
 
二氧化錳
  水+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉,現(xiàn)稱取只含有氯化鈉的純堿樣品34.6g,放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g,計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于堿類的是( 。
A、碳酸鈉B、火堿
C、硫酸鈉D、生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水后,所得溶液的pH<7的是( 。
A、Cu(OH)2
B、NaOH
C、SO3
D、CaO

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案