6.某化學(xué)課題小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4•H2O受熱可分解,其化學(xué)方程式為H2C2O4•H2O△CO↑+CO2↑+3H2O.該課題小組的同學(xué)在實驗室分別進(jìn)行了如下實驗,請回答下列問題:

(1)甲同學(xué)利用圖1裝置制取并收集CO,其中B裝置中的反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)為了驗證草酸的分解產(chǎn)物,設(shè)計了四個方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑:你認(rèn)為其中正確的方案是D(每步反應(yīng)氣體都除盡)
A.石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B.無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C.石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D.無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
(3)有同學(xué)按圖2裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成.
①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質(zhì)量為5.6g,同時測的D裝置的質(zhì)量增加6.6g,則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7:3(每步反應(yīng)氣體都除盡);
②如果去掉A裝置,對該種鐵的氧化物組成中氧元素測定結(jié)果有影響.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及題干提供的信息進(jìn)行分析解答,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,檢驗生成的物質(zhì),首先要檢驗水的存在,然后檢驗二氧化碳的存在,最后檢驗一氧化碳的存在,根據(jù)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行計算即可.

解答 解:(1)由于草酸分解生成了二氧化碳,故使用氫氧化鈉的目的是除去二氧化碳,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳,由于二氧化碳的檢驗需要通過澄清的石灰水,會引入水,故需要先通過無水硫酸銅檢驗水的存在,而一氧化碳的檢驗需要通過轉(zhuǎn)化生成二氧化碳,故需要再通過澄清的石灰水檢驗二氧化碳,最后檢驗一氧化碳,先通過灼熱的氧化銅轉(zhuǎn)化生成二氧化碳,再通過澄清的石灰水,故填:D;
(3)①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質(zhì)量為鐵,其質(zhì)量為5.6g,同時測的D裝置的質(zhì)量增加6.6g,是二氧化碳的質(zhì)量,設(shè)增加的二氧化碳中含有得到的氧元素的質(zhì)量為x,則有:
CO2--O
44         16
6.6g       x
$\frac{44}{6.6g}=\frac{16}{x}$
x=2.4g
則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為5.6g:2.4g=7:3;故填:7:3;
②如果去掉A裝置,則會導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量增大,計算出的額氧元素的質(zhì)量偏大,故對該種鐵的氧化物組成中氧元素測定結(jié)果有影響,故填:氧.

點評 本題考查的是物質(zhì)成分的實驗探究以及有關(guān)化學(xué)式中元素質(zhì)量的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某希望中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗室整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液(初中科學(xué)常用試劑)的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請你對該試劑作出猜想,并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是碳酸鈉溶液.
(2)實驗驗證(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生大量氣泡,說明是碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì).C的水溶液呈藍(lán)色,B是目前世界上使用量最大的金屬,D中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)請回答:
(1)D的化學(xué)式為Fe2O3
(2)請寫出工業(yè)上D生成B的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.圖中發(fā)生的一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.A、B、C三種化合物通過分解反應(yīng)均分別生成了兩種物質(zhì)(反應(yīng)條件和各物質(zhì)化學(xué)式前的系數(shù)均已略去):
A$\stackrel{(1)}{→}$M+N  B$\stackrel{(2)}{→}$M+C  C$\stackrel{(3)}{→}$M+P
N為一種鹽,其水溶液可跟AgNO3溶液反應(yīng)生成一種不溶于硝酸的白色沉淀.B和C都是一種液體,P為一種可燃性氣體單質(zhì),能與黑色的Q發(fā)生反應(yīng).試推斷:
B的化學(xué)式為H2O2,C的化學(xué)式為H2O,A反應(yīng)生成M和N的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中不正確的是( 。 
A.在t2℃時,a的溶解度等于b的溶解度
B.在t1℃時,a、c飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.c的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃時,變成不飽和溶液
D.當(dāng)a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀.如圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖.下列說法錯誤的是( 。
A.氯化鈉的溶解度不受溫度影響
B.30℃時碘酸鉀的溶解度為10克
C.碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
D.20℃時氯化鈉的溶解度大于碘酸鉀的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答問題:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為4.4克.
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中的B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式):HCl、NaCl.
(3)當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出此時所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(準(zhǔn)確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱(每空1分,其余小題每空2分):X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)O2的制取方法有多種:若用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置序號,下同),收集裝置為DF;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用過氧化溶液與二氧化錳固體制取O2,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中BC反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用F裝置收集氫氣,氫氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)金屬的說法中,正確的是( 。
A.鋁合金硬度大、密度小,用于飛機制造
B.銅在潮濕的空氣中也不會生銹
C.鋼鐵制品表面涂油是為了更加美觀
D.生鐵、不銹鋼都是純鐵

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同步練習(xí)冊答案