通過化學(xué)式“CO2”可獲得的正確信息是（　�。�
①表示二氧化碳這種物質(zhì)  ②表示1個(gè)二氧化碳分子 ③1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成  ④二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量為44g  ⑤二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8  ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成 ⑦二氧化碳由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．
A、①②③④⑤⑥
B、①②⑤⑥
C、①②⑤⑥⑦
D、①②④⑤⑥⑦
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)式的意義：宏觀表示一種物質(zhì)或表示該物質(zhì)是由哪些元素組成的；微觀表示該物質(zhì)的一個(gè)分子或表示一個(gè)分子中有多少個(gè)原子．從質(zhì)量方面表示物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、表示物質(zhì)中各種元素的原子個(gè)數(shù)比、表示物質(zhì)中各種元素的質(zhì)量比．
解答：解：由化學(xué)式“CO2”可知，①表示二氧化碳這種物質(zhì)；
②因二氧化碳是由分子構(gòu)成，則可表示1個(gè)二氧化碳分子；
③由化學(xué)式可知1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2氧原子構(gòu)成，
④二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44，其單位不是“g”；
⑤二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：16×2=3：8；
⑥由化學(xué)式可知二氧化碳由碳元素和氧元素組成；
⑦二氧化碳不是由原子構(gòu)成的，而是由分子構(gòu)成的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示．

（1）甲是
 
．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=11時(shí)，該粒子的符號(hào)為
 
．
（4）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是濾紙由右向左變紅，現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你從水、鐵絲、銅絲、氧氣、木炭幾種物質(zhì)中選出合適的物質(zhì)完成下列變化，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）紫紅色的金屬灼燒后變成黑色
 
 反應(yīng)類型
 
．
（2）一種液體通電后生成兩種氣體
 
 反應(yīng)類型
 
．
（3）燃燒發(fā)出白光
 
 反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）中含有幾種元素，求各元素的質(zhì)量比、相對(duì)分子質(zhì)量以及鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、MgO2
B、K2Cl
C、AlOH
D、Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來許多不便，如：
 
．
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
 
．日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化．
（3）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．寫出B中化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．
（5）為了保護(hù)右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是
 
（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥            B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長
C．任意排放生活污水          D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、夏天濕衣服比冬天干的快-溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快
B、酒好不怕巷子深-分在在不斷運(yùn)動(dòng)
C、水結(jié)冰體積膨脹-水分子體積變大
D、氫氣燃燒生成水-分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵絲彎曲B、香水揮發(fā)
C、水的電解D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有30mL空氣，
（1）實(shí)驗(yàn)開始前固定注射器A，推拉注射器B的活塞松手后B活塞回到原刻度，說明
 

（2）給裝有白磷的玻璃管加熱，同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，觀察使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
（3）停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B注射器中，推測注射器B中氣體約為
 
mL（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論
 
．

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