金屬與氧氣的反應(yīng)
(1)鎂、鋁在常溫下就能反應(yīng),其化學(xué)方程式分別為
 
;
 

(2)鐵、銅在溫度較高時能與氧氣反應(yīng),其化學(xué)方程式分別為:
 
 

(3)“真金不怕火煉”是金在高溫下也不與
 
反應(yīng),說明了金的化學(xué)性質(zhì)
 

(4)鋁抗腐蝕性好的原因是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:金屬可以與氧氣發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)生成金屬氧化物;不同的金屬與氧氣反應(yīng)時反應(yīng)的條件不同,如比較活潑的金屬鎂、鋁、鋅等在常溫下就可以與空氣中的氧氣反應(yīng),生成的氧化物形成一層致密的膜覆蓋在金屬表現(xiàn),防止多心進(jìn)一步與氧氣反應(yīng);而一些活動性較弱的金屬則需要加溫才能與氧氣反應(yīng),如銅、汞等,還有的金屬即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng),如黃金,真金不怕火煉就是這個道理.
解答:(1)比較活潑的金屬鎂、鋁等在常溫下就可以與空氣中的氧氣反應(yīng),故化學(xué)方程式分別為:2Mg+O2═2MgO; 4Al+3O2═2Al2O3
(2)鐵在氧氣中可以燃燒,火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵;
銅在加熱能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,觀察到紅色黑變成了黑色粉末氧化銅;故化學(xué)方程式分別為
故答:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(3)金是活動性最弱的金屬,即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng),說明化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)鋁抗腐蝕性好的原因是:鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,防止鋁進(jìn)一步被氧化.
故答案為:(1)2Mg+O2═2MgO; 4Al+3O2═2Al2O3
(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4; 2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.
(3)氧氣,不活潑.
(4)鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,防止鋁進(jìn)一步被氧化.
點(diǎn)評:本題考查了金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度與金屬的活動順有關(guān),活動性強(qiáng)的金屬與氧氣反應(yīng)速度快.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室用98%的濃硫酸配制成稀硫酸,并與鋅粒反應(yīng)制取氫氣.
(1)查閱資料:20℃時不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)硫酸的密度(g/mL)如下表:
質(zhì)量分?jǐn)?shù) 0%
(純水)
1% 4% 10% 16% 24% 32% 36% 44% 49% 60% 98%
密度 1.00 1.01 1.02 1.07 1.11 1.17 1.24 1.27 1.34 1.39 1.50 1.84
分析以上數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論(寫兩條):
 

 

(2)計算:配制200g 24.5%的稀硫酸,需
 
g 98%濃硫酸和
 
g水.實(shí)際操作時,取98%濃硫酸
 
mL(精確到1mL).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室用氯酸鉀制取19.2g氧氣,需氯酸鉀多少克?同時生成氯化鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗室常見的氣體制備和收集裝置.

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)實(shí)驗室用過氧化氫溶液(即雙氧水)和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗靈魂”,某;瘜W(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗,請你幫助回答下列問題
(Ⅰ)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿. 該操作過程中合理的排列順序是
 
.(選填序號)
①將小試管注滿放入水槽中待用
②檢驗裝置的氣密性
③向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水,在加入少許MnO2粉末
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤排水集氣
(Ⅱ)用裝滿水的試管進(jìn)行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作,其中最合理的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:①
 
 ③
 
 ⑤
 
 ⑥
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
 (填序號).其反應(yīng)的表達(dá)式為:
 
.收集氧氣的方法有
 
 和
 

(3)如果用過氧化氫分解來制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器
 
 (填序號);其反應(yīng)的表達(dá)式為:
 
;其化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

(5)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

(6)檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

標(biāo)出下列化合物中帶點(diǎn)元素的化合價:
K
M
?
nO4  K2
M
?
nO4  
F
?
e(NO32  Na2
F
?
eO4  
N
?
H4NO3  Ca(
C
?
lO)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗過程是:
①實(shí)驗前測得試管的容積為30mL;
②按圖連接好儀器;
③取下帶導(dǎo)管的橡皮塞,將一些紫紅色的細(xì)銅絲揉成團(tuán)送入試管底;
④塞好橡皮塞,固定好裝置,夾緊止水夾;
⑤給試管加熱一段時間后,停止加熱;
⑥等試管冷卻后,打開止水夾;
⑦測得進(jìn)入試管的水的體積為4mL;
⑧拆除裝置,清洗儀器.
請回答下列問題:
(1)為保證實(shí)驗的準(zhǔn)確性,在步驟②和③之間還應(yīng)該增加的實(shí)驗步驟是
 

(2)加熱時,觀察到試管中的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)等試管冷卻后,才打開止水夾的原因是
 

(4)燒杯中的水會進(jìn)入試管的原因是
 

(5)理論上進(jìn)入試管的水的體積應(yīng)約為
 
mL,你認(rèn)為實(shí)驗結(jié)果與理論值有較大誤差的原因可能是:(寫出2種可能)①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在室溫下的不飽和硝酸鉀溶液中放置一個塑料小球.
(1)現(xiàn)加入少量硝酸鉀晶體至有晶體剩余,在溫度不變的情況下,小球的沉浮情況有何變化(溶液體積假設(shè)不變)?
 

(2)若在不用外力的情況下使(1)中的小球上浮,你準(zhǔn)備采取什么方法?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧
 
,氧氣在化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子是氧
 
.氧氣是由氧
 
組成的,是由氧
 
構(gòu)成的.蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含氧
 
.(均選填“分子”、“原子”或“元素”).

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