請根據(jù)圖裝置,回答問題:

標號①②的儀器名稱:a
 
,b
 

②實驗室使用過氧化氫制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號)收集裝置可以選用
 
 

③實驗室使用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號),判斷O2已收集滿的方法是
 

④對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解     c.過濾    d.洗滌
⑤把④中 濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

⑥用裝置F制取氧氣時,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上 的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,蒸發(fā)與蒸餾操作,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以通過溶解、過濾、洗滌、烘干的操作回收二氧化錳;把④中 濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌作用,用裝置F制取氧氣時,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上 的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是;用裝置F制取氧氣時,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上 的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是產(chǎn)生的氧氣無法排出,使得管內(nèi)壓強增大,固液分離,反應停止.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:B;C;D;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:A;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以通過溶解、過濾、洗滌、烘干的操作回收二氧化錳;故答案為:bcda;
(5)把④中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌作用,故答案為:攪拌作用;
(6)用裝置F制取氧氣時,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止其原因是:在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止,產(chǎn)生的氧氣無法排出,使得管內(nèi)壓強增大,固液分離,用裝置F故答案為:產(chǎn)生的氧氣無法排出,使得管內(nèi)壓強增大,固液分離,反應停止;
點評:本考點主要考查了儀器名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了混合物的分離等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、五氧化二磷
B、液態(tài)氧
C、臭氧[O3]
D、空氣中0.94%的稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、木炭燃燒生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵(Fe2O3
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實驗儀器(夾持裝置已省略),按要求填空:

(1)寫出上述編號儀器的名稱:
 
;
 

(2)甲同學選擇了②⑥⑦⑧來制取氧氣,他采用的收集方法是
 
,能用這種方法收集氧氣的原因是
 

(3)欲把渾濁的泥水變澄清,需用到的玻璃儀器有
 
(填序號),還缺少一種玻璃儀器是
 
(填名稱),該儀器的作用是
 

(4)實驗室可以用氫氧化鈉固體與無水醋酸鈉固體加熱反應制取甲烷(CH4),可選上述儀器中的
 
(填序號)作為反應的發(fā)生裝置.
(5)丙同學用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體的化學式是
 
,試用最簡便的方法證實你的推測:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語,通常只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是( 。
A、Na
B、H2
C、2N
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)可用如圖所示裝置探究水的組成,試管2內(nèi)得到的氣體是
 
,該實驗可以證明水是由
 
元素組成.
(2)ClO2是一種自來水的常用消毒劑,其中ClO2中氯元素的化合價為
 

(3)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,常用于氣體肥料的是
 
; 人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 

(4)飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式CaO2),過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣化學式【Ca(OH)2】和氧氣.寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某元素氧化物的化學式為R2O5,其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為74.1%,則物質(zhì)R2O5的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)2個硫離子
 
;
(2)硝酸鉀中氮元素的化合價
 
;
(3)3個銨根離子
 

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