17.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入某氣體,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行測(cè)定分析.
(1)使用圖甲裝置時(shí),先用夾子夾緊橡皮管,再往儀器①中加入適量水,這樣操作是為了檢查裝置氣密性.
(2)甲裝置制取a氣體的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)興趣小組同學(xué)認(rèn)為在裝置②與③之間接入丙裝置更加合理,接入丙裝置的目的是通過(guò)觀察石灰水是否變渾濁確定二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.

分析 (1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)甲裝置制取的a氣體是氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
(3)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:(1)使用圖甲裝置時(shí),先用夾子夾緊橡皮管,再往儀器①中加入適量水,如果長(zhǎng)頸漏斗中能夠形成一段水柱,并且一段時(shí)間后水柱不下降,說(shuō)明裝置不漏氣,因此這樣操作是為了檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
(2)甲裝置制取的a氣體是氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)興趣小組同學(xué)認(rèn)為在裝置②與③之間接入丙裝置更加合理,接入丙裝置的目的是通過(guò)觀察石灰水是否變渾濁確定二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
故填:通過(guò)觀察石灰水是否變渾濁確定二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答

(1)步驟①中操作A是過(guò)濾(寫操作名稱),固體B是Fe(寫化學(xué)式)鋅粉必須過(guò)量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來(lái);
(2)寫出步驟①中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe);
(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是繼續(xù)加入少量稀硫酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明稀硫酸足量;
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量>(填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量,要計(jì)算該廢液中硫酸銅質(zhì)量,必須要稱量廢液的質(zhì)量和固體D的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式.
(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

①D中的x=8,C粒子的符號(hào)為Cl-
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C(填序號(hào)).
③A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示.

①己知丁是一種單質(zhì),則丁是N2(寫化學(xué)式).
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有AC.
A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:15
D.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法,下列能作為判斷依據(jù)的是( 。
A.根據(jù)金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量的大小
B.根據(jù)金屬導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性的強(qiáng)弱
C.根據(jù)鐵與硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液能否反應(yīng)
D.根據(jù)金屬元素的常見化合價(jià)的大小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學(xué).試回答下列問(wèn)題:
(1)廚房中能除去水壺中水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)的物質(zhì)是食醋;
(2)廚房中碘鹽中的“碘”指的是元素(填“單質(zhì)”、元素或“分子”);
(3)做飯用的天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)冰箱里的除味劑主要成分是活性炭,是利用了活性炭的吸附性;
(5)用電熱鍋?zhàn)鲲埵请娔苻D(zhuǎn)化為熱能.隨著水的溫度升高,水分子的能量升高,分子運(yùn)動(dòng)加快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)從氮?dú)、氫氣、干冰、氯化鈉和硫酸鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)可充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是N2
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是CO2
(3)可用作制氯氣的原料是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根據(jù)如圖所示物質(zhì)的pH,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.牛奶的酸性比醬油強(qiáng)B.肥皂是中性物質(zhì)
C.廚房清潔劑顯堿性D.胃酸過(guò)多的人可多吃橘子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下列物質(zhì)屬于純凈物的是B.
A.氫氧化鋇溶液          B.冰水混合物           C.黃銅          D.氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“雙城同創(chuàng),從我做起”.下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.為盡情歡度春節(jié),大量燃放煙花爆竹
B.生活垃圾分類處理,禁止隨意焚燒
C.化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣的主要原因
D.私家車劇增,也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案