如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號(hào),下列說法中不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明為了測(cè)定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取研碎后的鈣片4克,導(dǎo)入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸,置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量.
②打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞,待氣泡不再冒出時(shí),測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.
③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,計(jì)算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
反應(yīng)前總質(zhì)量(克) | 275.58 |
反應(yīng)后總質(zhì)量(克) | 274.92 |
反應(yīng)前后總質(zhì)量差(克) | 0.66 |
容器內(nèi)氣體質(zhì)量差(克) | m |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,對(duì)裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求?
(2)反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣(密度為ρ1),反應(yīng)后全部是二氧化碳(密度為ρ2),則反應(yīng)前后容器(容積為V)內(nèi)的氣體質(zhì)量差為m為 .(用字母表示,反應(yīng)物的體積忽略不計(jì))
(3)小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后,計(jì)算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克,結(jié)合表中數(shù)據(jù),計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).鈣片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
測(cè)定人體內(nèi)體液的pH可以幫助我們了解身體狀況.如圖是明明同學(xué)體檢報(bào)告單截圖,看圖后回答問題.
項(xiàng)目 | 檢測(cè)值 | 正常pH范圍 |
血漿 | 7.41 | 7.35~7.45 |
胃液 | 0.8↓ | 0.9~1.5 |
膽汁 | 7.21 | 7.1~7.3 |
胰液 | 7.8 | 7.5~8.0 |
(1)該同學(xué)哪項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)異常 .
(2)醫(yī)生讓明明服用一種主要成分為氫氧化鋁的藥物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)明明服用的藥物,可用廚房中的一種物質(zhì)代替,這種物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣約占空氣總體積的1/5
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
D.夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“探究氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,李強(qiáng)同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是( )
A.收集到的氧氣太少或純度太低 B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙 D.鐵絲的一端沒有系火柴梗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列物質(zhì):①海水;②銅;③食鹽水;④空氣;⑤氮?dú);⑥泥水;⑦二氧化碳;⑧“娃哈哈”純凈水中,屬于混合物的有____;屬于純凈物的有____。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知氧元素的結(jié)構(gòu)示意圖為: 下列原子結(jié)示意圖所表示的元素與氧
元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過反應(yīng)示意圖(右圖)回答下列問題:
( 1 )丙物質(zhì)屬于純凈物中的 (填物質(zhì)分類)
( 2 )該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)
( 3 )用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
。
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