13．下列實驗操作規(guī)范的是（　�。�
A．
裝藥品		B．
聞氣體氣味
C．
滴管用后不洗插回原瓶		D．
用力塞緊橡皮塞

分析 A、根據(jù)向試管內(nèi)裝固體藥品的注意事項進行分析判斷．
B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)滴瓶上的膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．
D、根據(jù)連接試管和橡皮塞時試管不能放在桌上要拿起了連接解答．

解答 解：A、向試管內(nèi)裝固體藥品時，要把試管傾斜，用藥匙或紙條把藥品送入試管底部，再慢慢把試管直立，圖中所示操作錯誤．
B、聞氣體氣味時，要用手輕輕扇動瓶口氣體，而不能把鼻子湊到瓶口直接聞；圖中所示操作錯誤．
C、滴瓶上的膠頭滴管專管專用，用完后直接放回原瓶，不需要用水清洗，圖中所示操作正確．
D、應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進試管口，切不可把試管放在桌子上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份赤鐵礦石（主要成分氧化鐵，假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不分解）樣品純度進行探究．他們稱取了10g固體樣品，用圖所示的裝置進行實驗．

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實驗室還可用裝置A制取其他氣體，寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集該氣體的方法可以是排水法或向上排空氣法；
（3）裝置D的作用除去混合氣體中的二氧化碳，裝置G的作用點燃一氧化碳，以防污染空氣；
（4）裝置E中充分反應(yīng)后，質(zhì)量減輕2.4g，赤鐵礦石的純度為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽
和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是CD（填序號，下同）
A．溶劑質(zhì)量一定變小       B．溶質(zhì)質(zhì)量一定變大
C．溶液濃度可能變大       D．溶液質(zhì)量可能不變
（4）現(xiàn)有同時含甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液．若要從該溶液中提取純凈的乙物質(zhì)，具體的操作是升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）圖中a、G儀器的名稱：a長頸漏斗； G酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣用于進行鐵絲的燃燒試驗，儀器的組合為（填字母）AGE，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室選擇C裝置制取氫氣，與B裝置相比較它的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
若選擇裝置C制取CO2，則銅網(wǎng)上放置的藥品的名稱為石灰石．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
某同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他可否選用加熱碳酸氫銨制取CO2？理由是不能，碳酸氫銨分解會生成氨氣，得到的二氧化碳不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B的俗稱為熟石灰或消石灰，E的名稱氫氣．
（2）H的化學(xué)式為Fe3O4．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下面是某同學(xué)用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況，其中有錯誤的（　�。�
A．元素與人體健康B．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
侏儒癥--可能是缺乏碘元素
白內(nèi)障--可能是缺乏鈣元素
貧血癥--可能是缺乏鐵元素		金剛石--由碳原子構(gòu)成
氧氣--由氧分子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
C．物質(zhì)使用與安全常識D．環(huán)境保護與物質(zhì)使
點燃可燃性氣體之前--先驗純
加油站加油--嚴(yán)禁吸煙、打手機
使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風(fēng)		減少水污染--使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少酸雨發(fā)生--使用新型能源
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后元素化合價都沒變B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類沒有改變D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)資源敘述中正確的是（　�。�
A．新能源的開發(fā)和利用很重要，我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能、水能、核能等新能源
B．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都有單質(zhì)的形式存在
C．氯化鈉在人的生命活動中十分重要，我國的氯化鈉資源都在海洋中
D．我們周圍的空氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用于化肥，煉鋼，石油加工，運輸?shù)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象時，物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕衣晾干B．木柴燃燒C．輪胎爆炸D．瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊答案