如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）儀器的名稱是A
 
  B
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為
 
，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用裝置組合是
 
（填字母）．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
，若用如圖2裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從
 
端通入（填“a”或“b”），點燃氫氣前應進行的操作是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥（除水）,實驗室制取氧氣的反應原理,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題．
（2）書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭；利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是A，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是：CD；
（3）鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣為固液常溫反應，發(fā)生裝置選擇B；若用如圖2裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b端通入，點燃氫氣前應檢驗純度．
解答：解：：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題．答案為：長頸漏斗，集氣瓶；
（2）書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭，2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑
利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是A；因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，如制取干燥氧氣收集裝置可以是：D；
（3）鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣為固液常溫反應，發(fā)生裝置選擇B；若用如圖2裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b端通入，點燃氫氣前應檢驗純度
故答案為：
（1）集氣瓶、長頸漏斗；
（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2、AD；
（3）b、檢驗純度．
點評：本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學們在完成此類題目時，要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水
C、硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生藍紫色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯酸鉀和二氧化錳的混合物B克，加熱一段時間，固體混合物的質量A克，求：
（1）固體混合物有哪些？
（2）生成氧氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣
（1）寫出指定的儀器名稱①
 
②
 

（2）據(jù)發(fā)生裝置B的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法b制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．為檢驗裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質．
（4）利用裝置A制取氧氣，A中發(fā)生的文字或符號表達式是：
 
，該反應屬于
 
反應，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．
（5）試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（6）試管口放一團棉花是為了
 
．
（7）如果用排水法收集氧氣，應在導管口有
 
的氣泡冒出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶里，以免收集到的氧氣
 
．
②氧氣可以用排水法收集，是因為氧氣
 
；氧氣也可以用向上排空氣法收集，是因為氧氣
 
．
（8）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是：
 

（9）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸液體在常溫下反應制得，則選的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

準確稱20g樣品鐵礦石主要成分Fe2O3，雜質不參與反應，高溫下用定量CO氣體還原，充分反應，剩余固體15g，求：鐵礦石中Fe2O3質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置回答問題：
（1）加熱固體物質制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是
 
；
（2）寫出實驗室制氫氣的化學方程式
 
；實驗室制取氫氣應選用的發(fā)生裝置是
 
，理由是
 
；
（3）適用E和F收集氣體，分別利用的性質是
 
，
 
；
（4）寫出實驗室利用加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式
 
；小林準備用裝置B加熱KMnO4來制取O2，你認為這樣做可能產(chǎn)生的后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是化學實驗室開放日，老師拿出無標簽的試劑，分別是一瓶黑色固體和無色液體，他取少量的試劑在食管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，我們對此展開了一系列探究：
（1）你猜想該氣體是
 
，用化學式表示產(chǎn)生該氣體的化學反應的表達式：
 

（2）在下表中填寫驗證該氣體的實驗方案．
實驗步驟現(xiàn)象結論
收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入集氣瓶中
 

該氣體是
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

成語“鉆木取火”中“鉆木”的目的是
 
（從燃燒條件回答）：汽油和乙醇汽油完全燃燒后產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有
 
兩種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列特征能一定說明是化學變化的是（　�。�
①發(fā)光發(fā)熱  ②顏色改變 ③有沉淀 ④有放出氣體  ⑤有其他物質生成．
A、⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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