16.下列化學方程式書寫、反應類型均正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3(化合反應)
B.水的電解:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2(分解反應)
C.碳充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(化合反應)
D.一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO2+Cu  (置換反應)

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.最后根據(jù)基本反應類型的特點來解答.

解答 解:A.鐵絲在氧氣中燃燒的生成物是四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,故錯誤;
B.反應物是液體,所以生成物中的氣體化學式后面需要添加氣體符號,正確的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,故錯誤;
C.碳在氧氣充足的條件下點燃反應生成二氧化碳,符合”多變一“的特點,屬于化合反應,故正確;
D.該反應的反應物是兩種化合物,而置換反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,該反應不屬于置換反應,故錯誤.
故選C.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷,化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室部分裝置如A一E圖所示.

請回答下列問題:
(1)用所給裝置制取并收集不同氣體,填寫如表空白.
 固體M 溶液N 制取的氣體 收集裝置
 大理石稀鹽酸 CO2C
二氧化錳 過氧化氫 O2B或C
 鋅粒 稀硫酸H2 B或D
(2)收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為濃硫酸.
(3)用如圖裝置A制取O2時發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.閱讀下列科普短文.
溫室效應,又稱“花房效應”,是大氣保溫效應的俗稱.自工業(yè)革命以來,由于人們焚燒化石燃料,如石油,煤炭等,或砍伐森林并將其焚燒時會產(chǎn)生大量的二氧化碳,即溫室氣體,這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性,而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性,能強烈吸收地面輻射中的紅外線,導致地球溫度上升,即溫室效應.而當溫室效應不斷積累,導致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡,能量不斷在地氣系統(tǒng)累積,從而使全球變暖.
防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量.為此科學家提出:制定措施限制過多的二氧化碳的排放;有效利用過多的二氧化碳.具體做法有:將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底;將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價值的碳資源,研究人員借助氧化銅納米棒和陽光,將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇(CH4O)和氧氣,這項技術減少了二氧化碳向空氣中的排放,同時獲得了燃料.
除二氧化碳外,還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應.下面是主要溫室氣體對全球氣候變暖的影響程度對照表.
溫室
氣體
空氣中濃度mg/m3年增長率
(%)
生存期(年)溫室強度
(CO2為1)
對全球氣候變暖的貢獻率
1750年1990年
CO22803530.550~200155
氯氟烴00.000852.250~1023400-1500024
CH40.81.720.912~172115
N2O0.000290.000310.251202706
為緩解全球氣候變暖,各國采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長.如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”.某研究發(fā)現(xiàn),袋鼠的屁中不含甲烷,是因為它的胃里有一種特別的細菌.若把這種細菌移植到能釋放大量甲烷的動物體內(nèi),可以減少甲烷的排放.
總之,我們要積極采取有效措施,保護好人類賴以生存的大氣環(huán)境.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)甲醇(CH4O)屬于D(填字母序號,下同).
A.氧化物    B.單質(zhì)    C.混合物  D.化合物
(2)防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量.
(3)新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”,針對的溫室氣體是CH4
(4)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻率最大”的主要原因是C.
A.二氧化碳的年增長率大于其他溫室氣體
B.二氧化碳的溫室強度大于其他溫室氣體
C.二氧化碳的濃度遠高于其他溫室氣體
D.CO2在大氣中的存留時間比其他溫室氣體短
(5)請寫出將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇(CH4O)和氧氣的化學反應方程式:2CO2+4H2O$\frac{\underline{\;氧化銅納米棒\;}}{陽光}$2CH4O+3O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生活中的變化或現(xiàn)象,不能用分子的觀點解釋的是(  )
A.有人能通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地
B.給籃球打氣,籃球變鼓
C.一碗大豆和一碗芝麻混合小于兩碗
D.水通電分解生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖是初中化學中常見的一些實驗裝置.下列說法中不正確的是( 。
A.
銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒說明燃燒需要氧氣
B.
漏斗下端靠著燒杯內(nèi)壁既防止液體濺出,還可加快過濾速度
C.
玻璃管上小氣球的作用是平衡內(nèi)外氣壓,防止瓶塞彈出
D.
若止水夾未夾緊,可能導致測定結(jié)果小于1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是( 。
A.圖中的反應物都是單質(zhì)
B.該反應的化學方程式是 H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
C.化學反應前后碳元素化合價沒有改變
D.該反應屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關NaOH的實驗方案中,正確的是( 。
A.用NaOH固體干燥CO2氣體
B.用酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)
C.用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3
D.用熟石灰和純堿為原料制取NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列食物中富含的營養(yǎng)素不能為人體提供能量的是( 。
A.
雞蛋
B.
大豆油
C.
米飯
D.
青菜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機物
B.合金、合成纖維和合成橡膠都是合成材料
C.用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D.石墨可用作電極是因為質(zhì)軟

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