【題目】你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱_____

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____;已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)比較激烈,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),最合適的裝置組合是_____;(填字母標(biāo)號(hào),從裝置A~F中選);

3G裝置可用作排空氣法收集氧氣,此時(shí)氣體應(yīng)從_____;(填ab)口進(jìn)入,此裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是_____;

4)若實(shí)驗(yàn)室用C裝置來(lái)制二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____;下圖甲裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____;植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填無(wú))明顯影響;

5)下圖乙裝置中,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_____的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是(用符號(hào)表達(dá)式表示)_____;

①④是紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球;②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

【答案】錐形瓶 C、D a 將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿 隔絕二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水 無(wú) 密度比空氣大

【解析】

1)①的名稱是錐形瓶;

2A裝置試管口未塞棉花,故該反應(yīng)是使用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為;過(guò)氧化鈉與水制取氧氣,反應(yīng)劇烈,故需要可控裝置,選C,需要的是干燥的氧氣,選D,故選擇CD兩裝置;

3)氧氣密度大于空氣,故應(yīng)從a管口進(jìn)入;該裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;

4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為;因?yàn)槎趸伎扇苡谒,不溶于植物油,,因此植物油的作用是阻止二氧化碳與水接觸;用該裝置,生成多少二氧化碳就會(huì)排出多少水,因此植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)無(wú)影響;

5)二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸,表達(dá)式為;碳酸可使石蕊變紅,②和③因是干燥過(guò)的棉球,故不會(huì)變色,①和④中④會(huì)先變色,因?yàn)槎趸嫉哪康拇笥诳諝;二氧化碳?huì)向下沉;

故答案為:錐形瓶;;C、D;a;將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;;隔絕二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水;無(wú);④;密度比空氣大;。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是稀土資源大國(guó)。稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,下圖是鏑元素在元素周期表中的信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個(gè)鏑原子核外有66個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018128.搭載著嫦娥四號(hào)探測(cè)器的長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射成功。

1長(zhǎng)征三號(hào)乙火靜發(fā)動(dòng)機(jī)在焊接時(shí)需要使用氬弧焊。氫弧焊(如圖)是在氫氣保護(hù)下,通過(guò)在鴻電極與焊件間產(chǎn)生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術(shù)。

①金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導(dǎo)電性和_____,用氬氣作保護(hù)氣,是因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____。

②如果在沒(méi)有保護(hù)氣的情況下焊接金屬,可能導(dǎo)致焊接不牢,原因是_____。

2長(zhǎng)征三號(hào)乙的第一、二子級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)做推進(jìn)劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X:則X的化學(xué)式是_____。

3嫦娥四號(hào)光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅,單質(zhì)硅由石英固體(SiO)和碳在高溫下反應(yīng)制得,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)向mAgNO3、CuNO32FeNO32的混合溶液中加入Zn。充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾液質(zhì)量仍為m克。下列說(shuō)法正確的是_____

A 濾清中一定有Ag、Cu、Fe

B 濾液中一定沒(méi)有AgNO3

C 濾液中一定含有ZnNO32、FeNO32

D 該過(guò)程至少發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法不正確的是

A.石墨烯是一種新型化合物

B.三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

C.金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

D.石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說(shuō)明石墨烯的一些物理性質(zhì)和金屬相似

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向試管中注入過(guò)氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式________。

2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到________,說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

II.小峰查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

(查閱資料)

①過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過(guò)氧化氫酶,可以催化過(guò)氧化氫分解。

②溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5ml

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次

第二次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5ml過(guò)氧化氫溶液

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5ml

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 ml

過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用

3)實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是_____________

4)實(shí)驗(yàn)②中第一次應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。

5)實(shí)驗(yàn)②中第二次收集到的氧氣體積為________ml。

(實(shí)驗(yàn)反思)

小峰反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

34

5

5

5

6)通過(guò)這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖I,所示。在常溫下,先分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分震蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放進(jìn)盛有冰水混合物的燒杯里,如圖II所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

B. 裝有甲物質(zhì)的試管中剩余的固體減少

C. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大

D. 兩支試管里剩余的固體都增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈣晶體(CaO2.8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:

(1)氣體X的名稱是________;將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是________

(2)反應(yīng)Y需控制溫度在0~5°C,可將反應(yīng)容器放在________中,該反應(yīng)是化合反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____;獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca( OH)2雜質(zhì),原因是______;

(3)過(guò)氧化鈣晶體(CaO28H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量為______H、O元素的質(zhì)量比為_______;

(4)為測(cè)定制得的過(guò)氧化鈣晶體中CaO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:稱取晶體樣品50g,加熱到220°C充分反應(yīng)(方程式為,雜質(zhì)不發(fā)生變化),測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g,請(qǐng)計(jì)算樣品中CaO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。

1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結(jié)束,關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)利用的滅火原理是_____。

3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫(xiě)出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置:

1)寫(xiě)出儀器ab的名稱:a______________;b_______________。

2小虎用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用發(fā)生裝置C,小燕認(rèn)為此裝置還有一處錯(cuò)誤需要改進(jìn),改進(jìn)是______________;連接好裝置后,要先________________,才能裝入藥品。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________

收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置,理由是_____________;若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置;

若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進(jìn);G的集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時(shí),氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進(jìn)。

3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________。

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