在實驗室制取氧氣，可以選擇的藥品是（　　）
A、氫氧化鈉和水
B、鎂和稀鹽酸
C、高錳酸鉀
D、大理石和稀鹽酸
考點：實驗室制取氧氣的反應原理
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理（分解過氧化氫、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀）進行分析判斷．
解答：解：A、氫氧化鈉和水不反應，不能用于實驗室制取氧氣，故選項錯誤．
B、鎂和稀硫酸反應置換反應生成氫氣，不能用于實驗室制取氧氣，故選項錯誤．
C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，能用于實驗室制取氧氣，故選項正確．
D、大理石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，不能用于實驗室制取氧氣，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應原理是正確解答本題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、溶液的體積等于溶質與溶劑的體積之和
B、m g碳酸鈣投入到n g水中后混合，振蕩，得到（m+n）g碳酸鈣溶液
C、將少量高錳酸鉀溶于水形成的紫紅色液體是溶液
D、泥水中泥是溶質，水是溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

在期末復習課上，李老師在復習部分氣體的制取和性質時，向同學們展示了圖1，請根據(jù)圖1回答下列問題：

（1）儀器x的名稱是
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應選擇
 
，化學方程式是
 
．
（3）若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應選擇
 
，收集裝置應選擇
 
，反應的化學方程式為
 
．
（4）如圖2是關于物質性質的實驗，請回答：

①實驗A：傾倒足量CO2時觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
②實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏小的原因可能是（只答一條）：
 
．
③實驗C：集氣瓶內放少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

假設某溶液中溶質的質量為m1，溶劑的質量為m2．在此溶液中，m1與m2的關系是（　�。�
A、m1=m2
B、m1＞m2
C、m1＜m2
D、以上情況都有可能

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是雙氧水制氧氣的裝置，回答問題
（1）檢查裝置的氣密性：（方法）
 
．
（2）二氧化錳的作用
 
，在反應前后
 
不變．
（3）用向上排空氣法收集，驗滿的方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示的是氧氣分別與三種物質發(fā)生的化學反應，下列敘述中錯誤的是（　　）
A、都放出熱量
B、都是化合反應
C、都需要點燃
D、生成物都是固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

液體藥品通常存放在（　�。�
A、廣口瓶B、細口瓶
C、集氣瓶D、試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）某同學按如圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù)．
①請標出儀器名稱：a
 
；b
 
．
②紅磷燃燒的文字表達式為：
 
．
③實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入的水約占瓶子容積的
1
10
．這說明竹子里的氣體肯定含有
 
．請寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取該氣體的 文字表達式
 
．
（3）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩
 
     含有二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知鎘（Cd）的金屬活動性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價．
（1）細鐵絲在氧氣中點燃發(fā)生劇烈燃燒，化學方程式是
 
．
（2）將鎘插入稀硫酸中反應的化學方程式為
 
．

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