【題目】化學式一把“雙刃劍”，有益也有弊。請從利與弊兩個方面舉例說明二氧化碳與人類生活的關系（各答一列即可）

利：_______________________

弊：_______________________

【答案】利：用于滅火等 弊：空氣中的二氧化碳含量增加，會加劇溫室效應

【解析】

試題分析：物質(zhì)都有其兩面性，二氧化碳對人類有利的以免：用于滅火、植物光合作用的原料等；弊：空氣中的二氧化碳含量增加，會加劇溫室效應、不能供給呼吸等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示下列微粒：

①2個氫原子 ；②兩個亞鐵離子 ；

③標C60中碳元素的化合價 ；④n個氧氣分子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）甲同學選擇A、D裝置的組合來制取較純凈的氧氣（藥品：氯酸鉀和二氧化錳），該反應的符號表達式為： ，實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，發(fā)現(xiàn)水槽中水沿著導管倒吸，可立即采取的補救措施為 ．

（2）乙同學在實驗室制取二氧化碳的實驗中，進行了如下影響反應因素的研究：

藥品/實驗編號

甲

乙

丙

丁

大理石

mg，塊狀

mg，塊狀

mg，粉末狀

mg，粉末狀

鹽酸（過量）

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

①上述實驗中反應的符號表達式為： ；

②若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與 對照（選填實驗編號）；

③除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是 ；

④若將塊狀大理石制取氣體的發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)順序進行分類的是（ ）

A．生理鹽水 干冰 臭氧

B．石灰石 熟石灰 金剛石

C．冰水共存物 鐵銹 氮氣

D．空氣 五氧化二磷 生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市霧霾較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤形成的大量固體小顆粒和二氧化硫．此外，各種機動車排放的尾氣也是形成霧霾的重要原因．

【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．

【查閱資料】

（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個化學方程式中物質(zhì)X的化學式是 ．

（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式： ．

根據(jù)上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行了探究，

【實驗探究】

（3）甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗．

現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．

結論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

（4）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是

（5）丙同學進行了如圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）．

（6）上圖中C裝置的作用是 進行尾氣處理的目的 ．

（7）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式（寫一個） ．

（8）丙同學的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燦若星辰的中國典籍，有許多化學知識應用于生產(chǎn)生活的記載。于謙的《石灰吟》就是一個范例。詩中屬于描述物理變化的一句是（ ）

A．千錘萬鑿出深山 B．烈火焚燒若等閑

C．粉身碎骨渾不怕 D．要留清白在人間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分）根據(jù)要求填空：

（1）化學式為Na2CO3的物質(zhì)俗稱為： 。

（2）最簡單有機物的化學式為： 。

（3）“莊稼一支花，全靠肥當家”�；瘜W肥料提供農(nóng)作物所需的主要三種營養(yǎng)元素為： 。

（4）空氣中含量最多的氮氣約占空氣總體積的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學稱量6.3 g(1 g以下用游碼)固體藥品，稱量結束后才發(fā)現(xiàn)自己把稱量物和砝碼的位置顛倒了。請問：小剛稱量藥品的實際質(zhì)量是________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．NH4H2PO4可作復合肥料

B．用濕潤的pH試紙測量食醋的pH，測量結果偏小

C．蔬菜、水果中富含豐富的維生素

D．活性炭可以去除冰箱中的異味

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