【題目】如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，①通入O2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒：②立即改通N2，燃燒的紅磷熄滅。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣

B.實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明N2不支持燃燒

C.實(shí)驗(yàn)②可以改用CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照可得出可燃物燃燒的條件

【答案】A

【解析】

燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、有氧氣參與。

A、通入O2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒，則實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣、溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故A不正確；

B、通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明氮?dú)獠荒苤С秩紵�，�?shí)驗(yàn)②說(shuō)明N2不支持燃燒，故B正確；
C、二氧化碳不能支持燃燒，可以采用二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)②可以改用CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故C正確；

D、實(shí)驗(yàn)①不加熱，實(shí)驗(yàn)②加熱，實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照，能得出可燃物燃燒需要的條件，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一化學(xué)興趣小組打算在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行煉鐵模擬實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)部分物質(zhì)性質(zhì)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（無(wú)水硫酸銅可以吸收水分）

（1）請(qǐng)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱。①_____，②_____。

（2）裝置A、C中發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示分別為

A_____。C_____。

（3）裝置D、E中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為

D_____。E_____。

（4）F中紫色石蕊試液變紅，原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）

（5）G導(dǎo)管處需進(jìn)行尾氣處理，目的是_____。

（6）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵_____t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中空白：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅綠在如圖裝置中加熱

試管內(nèi)壁有水珠。

銅綠加熱產(chǎn)生_____。

_____

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

乙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后氣球脹大產(chǎn)生興趣，于是進(jìn)行了如下的探究：

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大？

（提出猜想）

猜想I：試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大；

猜想Ⅱ：銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大；

猜想Ⅲ：銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大；

猜想Ⅳ：銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

（實(shí)驗(yàn)與分析）

①小組經(jīng)過(guò)討論分析認(rèn)為猜想_____不成立，理由是_____。

②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)_____，說(shuō)明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_____，B處試管內(nèi)的氧化銅沒(méi)有變化，說(shuō)明猜想_____不成立。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想Ⅱ成立。

（反思）加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗(yàn)證。

（1）證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）寫(xiě)出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g，請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）利用裝置F（裝滿水）、G儀器組合收集氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序依次為（填b、c、d）：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用B發(fā)生裝置，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的_____（儀器名稱）改為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙，請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明二氧化碳的密度大于空氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(寫(xiě)出兩條)。

________________________________，________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

A測(cè)定空氣中氧氣含量

B硫絲在氧氣中燃燒

C過(guò)濾

（1）A圖實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)彈簧夾的適宜時(shí)機(jī)是________________；

（2）B圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是___________________；

（3）C圖實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是___________________；有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_______________。(寫(xiě)出一條即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置圖中圖1內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化如圖2所示。

（1）X曲線表示的是_____（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。

（2）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

測(cè)量項(xiàng)目

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____（列出計(jì)算式即可）。

（4）若測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小，可能的原因是①______；②________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中元素②形成單質(zhì)的化學(xué)式為___________。

（2）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，第一周期元素原子的____________________相同。

（3）表中鋁元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為___________。

（4）某離子帶2個(gè)單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該離子的符號(hào)是___________。

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