3.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.下表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)020406080100
硝酸鉀13.331.663.9110169246
氯化鈉35.736.036.637.338.439.8
(1)上表中的兩種物質(zhì)在40℃時,KNO3的溶解度較大;請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}×100%$(不要求計算結(jié)果);
(2)請寫出一種將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀(或蒸發(fā)溶劑、降低溫度);
(3)20℃時,將20g 氯化鈉放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68g;
(4)依上表分析,從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體的最佳方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

分析 (1)根據(jù)40℃時KNO3、NaCl的溶解度,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(2)大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大,多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海S玫姆椒ㄓ校涸黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)20℃時氯化鈉的溶解度為36g,其涵義是20℃時,100g水中最多溶解36g氯化鈉,溶液達(dá)到飽和狀態(tài);據(jù)此判斷20℃時將20g NaCl放入50g水中溶解的質(zhì)量.
(4)根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)40℃時KNO3、NaCl的溶解度分別是63.9g、36.6g,則在40℃時,KNO3的溶解度較大;該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%.
(2)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用加入硝酸鉀、蒸發(fā)溶劑、降低溫度等方法.
(3)20℃時氯化鈉的溶解度為36g,其涵義是20℃時,100g水中最多溶解36g氯化鈉,溶液達(dá)到飽和狀態(tài);20℃時,將20gNaCl放入50g水中,最多只能溶解18g,所得溶液的質(zhì)量是18g+50g=68g.
(4)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大,從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
故答案為:(1)KNO3;$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%.(2)加入硝酸鉀(或蒸發(fā)溶劑、降低溫度);(3)68;(4)蒸發(fā)結(jié)晶.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法、溶解度的含義、結(jié)晶的方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鉻酸鉀(K2CrO4)是印染,醫(yī)藥等工業(yè)的原料,鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價為( 。
A.+3B.+4C.+5D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖:“如圖1”,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有儀器的名稱:b水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),若得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是E;
(3)氨氣是無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣,制取氨氣的裝置組合是AD(填字母);
(4)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用F裝置收集氨氣,并研究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去)
①收集氨氣時,氨氣的進(jìn)氣口是c(填“c”或“d”).
②收集氨氣后,進(jìn)行探究氨氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了噴泉,說明氨氣具有的性質(zhì)是極易溶于水.
③如圖2為防止環(huán)境污染,G~J裝置可用于吸收多余氨氣的是HJ(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題.
 
(1)寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,用裝置G做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時,未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,為可能的原因是氧氣的濃度低(或鐵絲沒有除銹)(答出一條即可).
(3)從圖中選擇B、D裝置的組合制取二氧化碳,在用膠皮管連接裝置B和D中的玻璃管時,應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)盛裝的試劑為澄清的石灰水.
(4)選用E裝置收集氣體時,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中;
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)B中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度,不能燃燒,不能支持燃燒.
(3)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放入集氣瓶C中,該實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列事實(shí)說明空氣中存在著某種氣態(tài)物質(zhì),請將該氣態(tài)物質(zhì)的名稱寫入空格
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中存活一段時間,說明空氣中有氧氣; 
(2)空氣是制造氮肥的料,說明空氣中有氮?dú)猓?br />(3)夏天,盛放冰塊的被子外壁附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣;
(4)長期放在空氣中的石灰水會逐漸變渾濁,說明空氣中有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.“中國巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽礦.食鹽礦中除含不溶性的泥沙外,還有氯化鈣、氯化鎂和硫酸鈉等
可溶性雜質(zhì).化學(xué)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如下方案來去除雜質(zhì)并得到氯化鈉溶液.

(1)寫出①中X溶液溶質(zhì)的化學(xué)式Ba(OH)2;
(2)玻璃棒在操作I中的作用是什么?
(3)請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)證明溶液B中是否存在NaOH(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.某鈣片的標(biāo)簽如圖所示,并且已知此鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素.
為測定其含鈣量是否真實(shí),小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量.小東做了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
(1)請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)請列式計算每片此鈣片的含鈣量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組生活現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.蠟燭燃燒、葡萄糖酒化B.汽車爆胎、米飯煮糊
C.水果腐爛、蔗糖溶解D.玻璃破碎、鮮肉冷凍

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同步練習(xí)冊答案