12．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化 氮的固定B．汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣
C．酒精燃燒 鐵生銹D．水的電解 干冰升華

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；氮的固定是將空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程叫氮的固定，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
B、汽油揮發(fā)、工業(yè)上制取氧氣過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
C、酒精燃燒、鐵生銹過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
D、水的電解過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．元素化合物知識是初中化學(xué)重要的學(xué)習內(nèi)容．請回答下列有關(guān)元素化合物的問題．
（1）根據(jù)如圖信息，寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Al+3O2=2Al2O3．
（2）某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生．對于產(chǎn)生氣泡的“異常現(xiàn)象”，下列猜想不合理的是B（填字母）．
A、產(chǎn)生的氣體可能是H2                 B、產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸     D、CuSO4溶液的pH可能小于7
（3）某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，某研究性學(xué)習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究．
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
【猜想】
猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據(jù)是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是：可能有少量的氯化鈉沒有反應(yīng)（用簡潔的文字表述）．
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉
（4）某同學(xué)取100g含有H2SO4的酸性廢水，然后滴加燒堿溶液中和，至溶液pH=7時，共消耗質(zhì)量分數(shù)為20%的燒堿溶液20g．求這種廢水中含H2SO4的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）813610
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測20031
下列推斷不正確的是（　�。�
A．甲待測的質(zhì)量值為4B．該反應(yīng)的類型不可能是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)的類型可能是化合反應(yīng)D．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：第一步，讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．
（2）在太空艙里，NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，你認為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是催化劑．你對維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O2、CO2氣體含量的相對穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．三亞硝酸氮[N（NO2）3]是一種新型火箭推進劑的原料．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．N（NO2）3由三種元素組成B．N（NO2）3屬于有機化合物
C．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152D．N（NO2）3中氮元素質(zhì)量分數(shù)為56%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．通過化學(xué)學(xué)習．更理解化學(xué)使生活更美好．現(xiàn)有H、C、N、O、Na五種元素．請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式．
（1）最常用的溶劑：H2O；
（2）可用作化肥的鹽KNO3；
（3）寫一個中和反應(yīng)化學(xué)方程式：NaOH+HNO3=NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．結(jié)果示意圖所表示的粒子是（　�。�
A．分子B．陰離子C．陽離子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．氫氣能在加熱條件下還原氧化銅：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，進行圖示實驗來驗證水的組成，并得到正確的結(jié)果．

實驗過程如下：
Ⅰ．稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質(zhì)量為m1，裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質(zhì)量為m2，連接A、B、D裝置；
Ⅱ．打開彈簧夾，從長頸漏斗加入足量的稀硫酸．先通入氣體一段時間后，再連接好裝置C，然后點燃酒精燈加熱；
Ⅲ．待D中發(fā)生反應(yīng)后，從試管底部向口部來回移動酒精燈，一段時間后熄滅酒精燈．繼續(xù)通入氣體，待試管冷卻后關(guān)閉彈簧夾；
Ⅳ．稱量具支試管D與剩余固體質(zhì)量為m3，裝置C的質(zhì)量為m4．
已知：裝置氣密性良好；白色無水硫酸銅固體能夠吸收水，且遇水變藍色；氧化銅中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）操作Ⅱ中“先通入氣體一段時間”既能保障實驗安全，還能起到減小誤差的作用．
（3）操作Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化，減小誤差．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，寫出計算水中氫、氧元素的質(zhì)量比的式子：[（m4-m2）-（m1-m3）]/（m1-m3）[或（m4-m2-m1+m3）/（m1-m3）]，如果去掉裝置B，則該比值增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習的物質(zhì)，濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為：
4HNO3═4NO2↑+2H2O+X↑．
（1）X的化學(xué)式為O2．
（2）硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因為它在水溶液中能解離出H+（用化學(xué)符號表示）．

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