已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26千克，一個(gè)氮原子的質(zhì)量為2.325×10﹣26千克，求氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量　　．


【考點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法． 

【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可．

【解答】解：已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26千克，一個(gè)氮原子的質(zhì)量為2.325×10﹣26千克，則氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量為≈14．

故答案為：14．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握原子的相對(duì)原子質(zhì)量=并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中，下列做法不正確的是 （    ）

A．用消石灰改良酸性土壤

B．蚊蟲(chóng)叮咬后可涂抹牙膏止癢

C．圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備等著火，用二氧化碳滅火器滅火

D．用蒸餾的方法將硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�

A．NaOH     氫氧化鈉    燒堿

B．CaO       氫氧化鈣    生石灰

C．Na2CO3    碳酸鈉      純堿

D．NaCl      氯化鈉      食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A．

液體的傾倒  B．

液體的量取  C．

點(diǎn)燃酒精燈  D．

滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．

能導(dǎo)電  B．硬度最大   C．

常溫下呈液態(tài)    D．

會(huì)生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下了各反應(yīng)的文字表達(dá)式．

（1）碳酸氫銨受熱分解生成氨氣，水，和二氧化碳．

（2）細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒．

（3）蠟燭在空氣里燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是：

 


A.加入固體粉末    B. 讀取液體體積   C. 稀釋濃硫酸     D. 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了—個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：

小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；

    小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。

（1）老師否定了小紅的猜想，理由是                                         ；

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確。

①實(shí)驗(yàn)方法                                                           ；

②可能的現(xiàn)象及結(jié)論                                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（      ）

   A、好酒不怕巷子深——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

   B、熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變

   C、電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

   D、空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案