Y形管因形似字母Y而得名,其特殊的結(jié)構(gòu)為許多化學(xué)實驗的進(jìn)行創(chuàng)造了條件.如圖均為用Y形管完成的實驗,請回答以下問題.

(1)關(guān)于圖一中Y形管發(fā)生的現(xiàn)象和原因解釋,以下說法正確的是
 
(填序號).
A.一段時間后,左側(cè)管變紅
B.一段時間后,右側(cè)管變紅
C.如果實驗時間足夠長,兩側(cè)管都會變紅
D.氨分子在不斷運動
E.酚酞分子沒運動
(2)圖二中可觀察到
 
現(xiàn)象(填序號).
A.濕潤的紫色石蕊試紙變紅             B.干燥的紫色石蕊試紙變紅
(3)如圖三所示,實驗時,燃燒的是
 
(填“a”、“b”、“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是
 
(填序號).
A.溫度降低           B.氧氣耗盡        C.試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w.
考點:分子的定義與分子的特性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨分子極易溶于水,形成氨水且溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;
(3)從燃燒條件去分析.
解答:解:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨分子極易溶于水,形成氨水且溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色;從微觀上來理解就是分子是不斷運動的,氨分子不斷運動到酚酞溶液中,因此一段時間后,左側(cè)管變紅;雖然酚酞沒有揮發(fā)性,但是酚酞分子也在不斷運動,如果時間足夠長,酚酞分子也會運動到氨水一側(cè),也會變紅;故答案為:ACD;
(2)石蕊溶液是酸堿指示劑,遇酸變紅,二氧化碳不是酸,不能使石蕊溶液變色,但二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;故答案為:A;
(3)c處的白磷沒與氧氣接觸,所以不燃燒;b處紅磷的著火點高,熱水的溫度只有80℃,達(dá)不到紅磷的著火點,所以不燃燒;a處的白磷既與氧氣接觸,又達(dá)到著火點,所以燃燒;由于管內(nèi)的氧氣的含量較少,當(dāng)氧氣耗盡時,紅磷就會熄滅;故答案為:a     B.
點評:此題綜合考查了酸堿指示劑遇酸堿的變色情況、分子的性質(zhì)以及二氧化碳的性質(zhì),燃燒條件等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗中,研究物理變化的是
 
,(填符號下同)用于研究質(zhì)量守恒定律的是
 
,用于研究物質(zhì)組成的是
 
.分別寫出C、D有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語表示.
(1)氯化鈉溶液中的微粒
 
. 
(2)碘酒中的溶劑
 

(3)氫化鎂(其中氫元素為-1價)與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀與氫氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究證實,物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的,請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱.
(1)體溫計中的水銀是由
 
構(gòu)成的
(2)用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由
 
構(gòu)成的
(3)用來配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同種元素之間肯定不相同的是( 。
①核電荷數(shù)、陔娮訑(shù) ③質(zhì)子數(shù)、茈娮訉訑(shù)、葑钔鈱与娮訑(shù)、薮嬖诘男螒B(tài).
A、④⑤B、①③
C、②④③D、①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中屬于金屬元素的原子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問題:
(1)若Y=5,則該元素為
 
元素(選填“金屬”、“非金屬”).
(2)若X-Y=9,則該微粒符號為
 

(3)若Y=8,請寫出符合該組成結(jié)構(gòu),且?guī)蓚單位電荷,顯不同電性的兩種粒子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①冰水混合物;②純凈的空氣;③液氧;④氮氣;⑤5%的雙氧水;⑥稀有氣體.
(1)屬于純凈物的有
 
;
(2)屬于混合物的有
 
;
(3)空氣中含量最多的是
 
;
(4)能夠支持燃燒的是
 
;
(5)常溫下為液態(tài)的是
 
;
(6)能夠作為保護(hù)氣的是
 
;
(7)實驗室可以用來制取氧氣的是
 
;
(8)工業(yè)上可以用來制取氧氣的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗中,與電源正極連接的管產(chǎn)生
 
,(填氧氣或氫氣)與電源負(fù)極連接的管產(chǎn)生
 
;(填氧氣或氫氣)前者與后者的體積比約為
 
;此實驗證明水是由
 
 
組成的,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
 

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