證明分子在化學變化中可分的是（　　）
A、冰融化成水
B、汽油揮發(fā)
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成
D、蠟燭熔化
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，分子在化學變化中可以再分，該變化一定是化學變化．
解答：解：分子在化學變化中可再分，則變化應該是化學變化；
A、冰融化成水是物理變化；
B、汽油揮發(fā)是物理變化；
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成是化學變化；
D、蠟燭熔化是物理變化；
故選C．
點評：本題以分子在化學變化中可再分考查了常見變化類型的判斷，可以依據(jù)變化的實質(zhì)是否生成新物質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應該立即用
 
．
（2）給試管中的液體加熱，試管內(nèi)液體體積不能超過其容積的
 
，這樣做的目的是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結(jié)束后的操作是
 
．
（4）量取48mL的液體，選取
 
規(guī)格的量筒，讀數(shù)時，視線要與
 
保持水平．若仰視讀數(shù)，則實際量取液體的體積
 
（填“偏大”或”“偏小”）．
（5）欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體，砝碼與物品顛倒了位置，實際只有
 
克．（1克以下用游碼）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，現(xiàn)有甲、乙兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖中的信息判斷下列說法正確的是（　　）
A、甲粒子是陽離子
B、乙粒子是陰離子
C、兩種粒子不屬于同種元素
D、甲粒子的化學性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于氫氧化鈉溶液而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，溶液的堿性越強．
（1）常溫下，5%的氫氧化鈉溶液的pH
 
2%的氫氧化鈉溶液的pH（填“小于”、“大于”或“等于”）．從微觀角度解釋原因
 

（2）如果要減小氫氧化鈉溶液的pH，你采取的方法有：
①不發(fā)生化學反應的方法是
 
；
②發(fā)生化學反應的方法有
 
、
 
（答出兩種，要求所選用物質(zhì)的類別不同）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
[主要原料]碳酸鈣、維生素D
[功效成份]補鈣每片中含：
鈣（以Ca計）500mg維生素D 100IU
[食用方法]每日1次，每次1片
[規(guī)  格]2.5g/片
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，維生素D2分子中的原子個數(shù)比為：
 
；
（2）維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．（填最簡整數(shù)比）
（4）計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）
（5）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）
（6）目前市場上的補鈣產(chǎn)品很多，請你再舉出一種補鈣產(chǎn)品的名稱
 
（不能使用本題中已出現(xiàn)過的名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)四氧化三鐵的化學式計算：
（1）四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量；
（2）10克四氧化三鐵中含鐵元素的質(zhì)量是多少克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素的化學性質(zhì)主要決定于
 
，元素的種類主要決定于
 
，氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)不可能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、Na2CO3和HCl
B、KNO3和NaCl
C、H2SO4和BaCl2
D、NaOH和HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的符號表達式，并回答問題：
（1）紅磷燃燒
 
；
（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 
在瓶內(nèi)裝少量的水是
 
；
（3）鎂條燃燒
 
；
（4）氫氣燃燒
 
；
（5）水通電
 
；
（6）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
上述反應中，屬于化合反應的是
 
屬于分解反應的是
 
屬于氧化反應的是
 
（填序號）

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