元素的化學性質(zhì)主要決定于
 
，元素的種類主要決定于
 
，氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
考點：核外電子在化學反應(yīng)中的作用,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類；最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)進行解答．
解答：解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)．
元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），所以氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
故答案為：最外層電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；質(zhì)子數(shù)不同．
點評：本題難度不大，考查學生對元素概念、決定元素化學性質(zhì)的因素的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述不科學的是（　�。�
A、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
B、小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導致鉛中毒
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、剛開啟的地窖、窖井，不可冒然進入

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學需量15mL水，應(yīng)選用量筒規(guī)格為（　�。�
A、10mLB、50mL
C、100mLD、1000mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

證明分子在化學變化中可分的是（　�。�
A、冰融化成水
B、汽油揮發(fā)
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成
D、蠟燭熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知用作相對原子質(zhì)量標準的一種碳原子的質(zhì)量的十二分之一為1.667×10-27kg，一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-25kg，則這種鐵原子的相對原子質(zhì)量為
 
（只列式，不計算），若某原子的質(zhì)量是上述碳原子質(zhì)量的11倍，則該原子的相對原子質(zhì)量為
 
（算出結(jié)果）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①液氧、②水蒸氣、③二氧化硫、④稀有氣體、⑤高錳酸鉀、⑥鐵水、⑦河水、⑧干凈的空氣幾種物質(zhì)．  其中：屬于混合物的是（填序號）
 
；屬于單質(zhì)的是（填化學式，下同）
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中含電子數(shù)相等的是（　�。�
A、NH3和Ne
B、K和Ca2+
C、Al和F-
D、CH4和Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的食鹽水B、冰水混合物
C、凈化后的空氣D、米醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法，同時要愛護水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
．（填序號）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是
 
，處理的方法是
 
．
③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗硬水常用的物質(zhì)是
 
．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有
 
．（A．化學肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中        D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起，下列做法可行的有
 
．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義．
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），則m1
 
m2，其化學反應(yīng)方程式為
 
．
小西在做該實驗時，用
 
夾持鎂條，點燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
 
．

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同步練習冊答案