3．2012年12月25日，一場瑞雪把我市裝扮的銀裝素裹，不少市民在家用木炭或煤炭烤火取暖．
（1）請你結(jié)合所學化學知識任意寫出烤火取暖中發(fā)生的一個化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）請你結(jié)合我市實際，給取暖的市民提一條建議或注意事項采用集中供暖．
（3）市民用煤爐取暖時，常需要用扇子從進風口給煤爐扇風以使火焰更旺，而森林突發(fā)大火時，森林消防員常用手持式風力滅火器噴出類似于十二級臺風的高速氣流來滅火．請你用化學相關(guān)知識，從“扇風旺火”或“吹風滅火”中任選一例來分析其原理：降低可燃物的溫度到著火點以下．

分析 （1）根據(jù)碳燃燒的反應(yīng)分析解答；
（2）根據(jù)燃燒煤會造成環(huán)境污染分析解答；
（3）根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理分析；

解答 解：（1）①煤爐的底層氧氣充分，碳會發(fā)生充分燃燒而生成二氧化碳，其化學方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；不充分燃燒生成一氧化碳：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；故填：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）燃燒煤會生成有毒的氣體，造成環(huán)境污染，市民最好采用集中供暖；答案：采用集中供暖；
（3）風力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風的高速氣流將火吹滅．該滅火機的滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下．答案：降低可燃物的溫度到著火點以下；

點評 此類題型是一種情景題型，在解答時，應(yīng)充分運用碳的性質(zhì)、物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理等進行解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．已知草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下，加熱能分解產(chǎn)生三種氧化物B、C、D，它們與其它物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中E是由兩種元素組成的化合物，其相對分子質(zhì)量為160，X、Y、Z均為單質(zhì)．試解答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：BH2O；CCO2；EFe2O3．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：反應(yīng)①H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O；反應(yīng)③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）說出單質(zhì)Y的用途支持燃燒（一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”．
（1）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起吸附作用，凈化后的水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．
（2）核電站利用核燃料鈾--235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電．放射性碘（131I）是核裂變產(chǎn)物之一．放射性碘與穩(wěn)定性碘的質(zhì)子數(shù)相同．131I原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，78個中子，關(guān)于131I，下列說法不正確的是D
A． 碘屬于非金屬元素                     B．131I的相對原子質(zhì)量約為131
C．放射性131I和穩(wěn)定性127I屬于同種元素     D．131I原子核外電子數(shù)為78
（3）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4═5MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是H2O；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)木炭還原氧化銅實驗（如圖）填空：
（1）反應(yīng)開始后，盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）被加熱的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）圖中的酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度．
（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導管從石灰水中移出，再酒精燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，利用它們可在低溫下將CO2分解為碳和另一種單質(zhì)，下列推測不合理的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C．該反的另一產(chǎn)物可能是O2
D．超細鐵微粒在該反應(yīng)中可能作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）請你選用一種原料在實驗室制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；選用該原料進行實驗時需要從裝置A～E中選取的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．
（2）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制取甲烷時，氣體的發(fā)生裝置和收集裝置可選用AC或AE（填裝置序號）．
（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，用裝置F收集二氧化碳，則接口②應(yīng)與⑦（填接口序號）相連．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．閱讀材料，回答問題：
材料1：鎂（Mg）為銀白色金屬：熔點648.8℃，沸點11.7℃，密度1.74克/厘米3．鎂具有優(yōu)良的切削加工性能．
材料2：鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學反應(yīng)中易失去2個電子，達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，單質(zhì)鎂的化學性質(zhì)很活潑，在空氣中被直接氧化，且鎂在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼光焰，所以用來制作照明彈、燃燒彈和焰火等．
材料3：燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)，都可以叫做燃燒，鎂帶在點燃的條件下，可以在二氧化碳由燃燒生成氧化鎂和碳．
（1）鎂離子最外層電子數(shù)為8．
（2）請寫出一點有關(guān)鎂的性質(zhì)：①物理性質(zhì)銀白色金屬，熔點648.8℃，沸點11.7℃，密度1.74克/厘米3；②化學性質(zhì)能與氧氣和二氧化碳反應(yīng)．
（3）鎂是一種活潑金屬，根據(jù)所學化學知識你認為保存鎂條時應(yīng)當：密封．
（4）寫出材料2中的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（5）寫出材料3中的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏畬懗鯟O還原Fe2O3的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3 CO2；
（2）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO．
（3）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出“噗”地一聲，證明空氣已經(jīng)排盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．燃料的發(fā)展促進了人類文明的不斷進步．
（1）天然氣、石油和煤被稱為“化石燃料”，它們屬于B（選“A”、“B”）
A．可再生   B．不可再生
（2）煤燃燒時產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體是AD（填序號）．
A．SO2　　　　　　B．CO　　　　　　　C．CO2　　　　　　　D．NO2
（3）氫氣是最清潔的燃料，用化學方程式表示其原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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